管理学原理课件02.ppt

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1、管理学原理02管理学形成与发展管理学发展史概述早期管理实践与管理思想管理学理论的萌芽管理学的产生与形成管理学形成与发展管理科学理论现代管理理论丛林管理理论发展的新探索现代管理理论的特点和主要观点管理学发展史概述早期管理活动或实践阶段早期管理思想的萌芽阶段管理理论的形成阶段早期管理实践与管理思想大学之道（1），在明明德（2），在亲民（3），在止于至善。知止（4）而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得（5）。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家（6）；欲齐其家者，先修其身（

2、7）；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知（8）；致知在格物（9）。物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。自天子以至于庶人（10），壹是皆以修身为本（11）。其本乱而未治者否矣（12）。其所厚者薄，而其所薄者厚（13），未之有也（14）！注译（1）大学之道：大学的宗旨。“大学”一词在古代有两种含义：一是“博学”的意思；二是相对于小学而言的“大人之学”。古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五岁入大学，学习伦理、政治、哲

3、学等“穷理正心，修己治人”的学问。有“博学”的意思。”道“的本义是道路，引申为规律、原则等，在中国古代哲学、政治学里，也指宇宙万物的本原、个体，一定的政治观或思想体系等，在不同的上下文环境里有不同的意思。（2）明明德：前一个“明”作动词，有使动的意味，即“使彰明”，也就是发扬、弘扬的意思。后一个“明”作形容词，明德也就是光明正大的品德。（3）亲民：根据后面的“传”文，“亲”应为“新”，即革新、弃旧图新。亲民，也就是新民，使人弃旧图新、去恶从善。（4）知止：知道目标所在。（5）得：收获。（6）齐其家：管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美

4、，蒸蒸日上，兴旺发达。（7）修其身：修养自身的品性。（8）致其知：使自己获得知识。（9）格物：认识、研究万事万物。（10）庶人：指平民百姓。（11）壹是：都是。本：根本。（12）末：相对于本而言，指枝末、枝节。（13）厚者薄：该重视的不重视。薄者厚：不该重视的却加以重视。（14）未之有也：即未有之也。没有这样的道理（事情、做法等）。苟日新，日日新，又日新。——《礼记•大学》：如果能每天除旧更新,就要天天除旧更新,不间断地更新又更新。商汤王刻在器物上的箴言（用于自勉）说”如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。”商汤和伊尹管理学理论的萌芽

5、有关管理职能、原则方面有关具体的管理技术和方法方面胜瞒围借以趁声敌无暗隔笑李顺攻打借调欲抛擒混釡浑金关远假并偷指假上树反败美空反苦连走管理学的产生与形成管理运动科学管理管理过程和管理组织理论人际关系学说和行为科学理论管理科学理论运筹学系统分析决策科学化现代管理理论丛林社会合作系统学派经验或案例学派社会技术系统学派人际关系行为学派群体行为学派决策理论学派沟通中心学派数学学派弗雷德里克•温斯洛•泰勒亨利•法约尔马克斯•韦伯乔治•埃尔顿•梅奥管理理论发展的新探索系统管理理论权变管理理论现代管理理论的新突破现代管理理论的特点和主要观点现代管理学的特点

6、现代管理学在实践中应有的几个主要观点现代管理学的特点1、强调系统化2、重视人的因素3、重视理论与实践的结合4、强调创新现代管理学在实践中应有的几个主要观点1,战略观点2,市场观点3,变革观点4,竞争观点5,服务观点6,专业化观点7,素质观点8,开发观点9,经营观点10，风险观点