知识经济与学校发展概述.ppt

《知识经济与学校发展概述.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、知识经济与学校发展1人類經濟發展的過程在人類經濟發展的過程中，二十世紀是工業化的時代，其生產的主要要素在於有形的資本、勞動、以及自然資源，而二十一世紀則是另一個斬新的世紀，其生產的主要要素在於無形的知識、資訊，以及文化特質等，因此，隨著社會的進步，技術的創新，以及知識的大量累積與應用，經濟發展已進入了知識經濟的新紀元。•2知識經濟(Knowledge-basedEconomy)的意涵n1996年經濟合作發展組織(OECD)：「以知識為基礎的經濟」，指出知識經濟乃是一種強調知識的創造、傳播與應用的經濟。換句話說，在鼓勵知識的創造、將這些知識有效地散播出去、及讓這

2、些知識能廣泛地被運用於經濟發展的整套體制。•3n「知識經濟」（Knowledge-basedEconomy）泛指以「知識」為「基礎」的「新經濟」（NewEconomy）運作模式。n「知識」需要獲取、累積、擴散、激盪、應用、修正。n「新經濟」是指跨越傳統的思維及運作，以創新、科技、資訊、全球化、競爭力……為其成長的動力，而這些因素的運作必須依賴「知識」的累積、應用及轉化。n「知識經濟」與「新經濟」難以完全分辨，甚至可以交換使用。•4知識經濟的十項核心理念高希均(2000)。知識經濟的核心理念，知識經濟之路。頁6-14。•5知識經濟時代的新經濟特徵1.服務經濟取代

3、製造經濟。2.經濟成效取決於訊息、知識的流通速度與交易制度的變革，所能降低交易成本的程度而定。3.電子商務開啟數位競爭。4.管理無「網」不利。王鳳生(2001)。知識經濟時代。頁193、211、221。•6傳統經濟與知識經濟的比較•7傳統經濟與知識經濟的比較(續)•8知識經濟對社會及產業結構的影響n產業知識化n傳統產業引入知識經濟的核心理念n知識產業化：n更多的知識工作者將其工作成果投入生產事業n新的企業型態:知識服務業、數位內容、知識管理、整合、分析相關事業、教育訓練n新的貿易型態:知識貿易包括專利、商標n新的社會倫理關係、道德標準n新的法令規章、司法制度•

4、9•10n從宏觀的角度來分析，知識經濟實為由全球化浪潮和資訊社會趨勢交互影響所產生的概念，組織對於知識經濟的回應也必須在前述二者的架構下思維和運作。n「知識經濟」的本質在於透過知識的獲得、擴散，和應用，推動創新精神；而組織則應思考如何發展知識經濟，提昇國家競爭力，以達到促進經濟成長，並且在日益全球化的經濟市場中取得競爭優勢。•11知識經濟時代的教育政策1.知識經濟是創新的動力2.人文素養是創意的根源3.追求卓越與團隊合作4.人格孕育與適性成長5.人才培養與在職訓練吳京(2000)。知識經濟時代的教育政策，知識經濟之路。頁72-73。•12n美國n英國n日本n臺

5、灣•13MargaretSpellings•14•15英國小學教育策略計畫書─卓越與快樂(ExcellenceandEnjoyment,2003)•16•17日本當前中小學重要教育政策n實施新課程n加強學生輔導及道德教育n提昇教育人員素質n推動資訊教學n免費提供教科書n改善公立學校教學設施•18HonJuliaGillardMP•19澳洲21世紀國家教育目標n協助學校成為社區學習社群；促使師生、家長、企業和廣大社會民眾，建立合作夥伴關係。n提昇教師素質及其專業地位。n持續發展課程及國家教育評量認證系統，以提昇教學品質。n透過標準化、效能化之學生學習成就指標，增

6、進社會大眾對於學校教育的信心。•20•21基本理念：鄭瑞城教育的終極目標在於「培育具有健全人格、公民素養及終身學習能力的下一代」。政策綱領：n檢討教改成效，擘劃教育藍圖n回歸教育本質，尊重學術專業n擴大教育投資，八年達GDP6%•22具體主張：n五歲免費入學，促進幼托整合n國小小班教學，照顧個別需求n加強親師互動，營造優質環境n檢討升學管道，學生適性發展n推動高職免費，優化技職教育n補助績優大學，追求高教卓越•23n擴招境外學生，促進國際交流n建立品管機制，提升學科素養n平衡教育落差，實踐公平正義n教師福利待遇，公私逐步齊一n加強公民教育，推廣志工運動n重視文

7、化傳承，建立主體意識•24•25•26(四)透過網際網路、視訊會議、跨文化分享等各種不同形式的互動與學習，使學校有機會增進其教學品質。(五)學生在學校協助下，在任何時間均能向來自世界各地的教師、專家、同儕學習，學校也能提供地域性與國際性的課程。•27一、學校不再是人力篩選者，也不再是最後證照的提供者，而是終身學習的起始點。二、中小學不再被視為狹隘的職業準備場所，而應負責幫助學生獲得終身學習所需的核心能力。三、學校不再是主要的訊息提供者，因此，餵食學生資訊的角色即將退化。•28四、學校被賦予協助學生發展的新任務。五、學校要超越考試科目，並努力延伸至課外和校外，才

8、有良好的發展。六、學校將逐漸揚棄以往為