享受学习分享.ppt

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1、享受学习活动：小小辩论会1、正方观点：学习，乐大于苦2、反方观点：学习，苦大于乐活动探究整体感知对某方面知识有强烈兴趣时；自己解决某个问题时；学习中找到志趣相投的朋友时；发现自己的潜能时；战胜学习困难后的愉悦；学习有进步了，我真快乐！；学习成功后的鲜花和掌声…我帮同桌解了一道题，我很快乐！学会了很多英语对话，我很快乐！数学老师课讲的特幽默，我真快乐！小升初考试数学考了满分，我很快乐！作文比赛得第一，我很快乐！学会了一首我喜欢的歌，我很快乐学习中的快乐1.早起晚归,睡眠时间不足;2.课后作业较多,考试也较频繁

2、;3.努力学习后,学习成绩仍然不理想;4.课余时间较少,学习压力较大……尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中的辛苦和困难，都需要我们凭借坚强的意志做出努力。学习中的苦翻山越岭去上学，远我也要读书！雪地晨读，冷！我也要读书！课室也是睡室，陋我也要读书！磨盘上读书，没桌椅我也要读书！午饭是干粮，饿我也要读书张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、

3、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。病，残，我也要读书渴望读书的目光是什么让他们对读书对学习如此坚定？读书，可以让别人代替吗？不感兴趣，可以放弃吗？有对读书的兴趣，有远大的志向，有明确的学习目标。即使暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。知之者，不如好知者；好知者，不好乐知者。兴趣15%20%~30%5%50%~60%无计划，无自律50%~60%有计划，有自律20%~30%5%15%时间去哪了？不急低效学习者的时间安排紧急重要不重要重要不重要高效学习者的时间安排

4、紧急不急（1）比较两幅图有哪些不同。（2）造成这些不同的原因可能有哪些？两幅图的不同在于是否分清轻重缓急，是否做到科学合理地安排学习时间。做事没有计划，不会合理安排时间，没有形成良好的学习习惯等。陈雨丝：中学那么多的功课，我经常是做着这科作业又想到别的科目，结果哪一科都没做好，我真不知该怎么办。原因：注意力不集中解决办法：做功课时要集中注意力，不能“三心二意”。交流沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。原因：她读书死记硬背，没有找到科学、合理、有效的记忆方法。解决

5、办法：掌握合适的记忆方法，如背书可以：分析--精读—理解---整体记忆。交流李勇：我对老师讲过的题目比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。特别是好几个公式凑在一起时，我怎么也算不过来原因：不能活学活用，融会贯通。解决办法：要注意知识的内在规律和联系，训练自己思维的灵活性，提高整理、运用知识的能力。交流“工欲善其事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法

6、就是最好的方法。学会学习，需要掌握科学的学习方法知识导航图片中的场景你熟悉吗？他们在做什么？小组合作，在交流切磋中共同完成任务。漫画反映了什么？有些同学不愿意自主学习和思考。“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。知识导航1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；2.学会学习，需要掌握科学的学习方法；3.学会

7、学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会学习，需要我们怎样做？知识导航（1）总结自己的学习方法，并与同学分享。（2）整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。拓展空间课后小结享受学习体味学习1、学习中有快乐2、学习中也有辛苦3、体验学习的美好学会学习1、需要发现并保持对学习的兴趣2、需要学会学习，掌握科学的学习方法3、意味着要善于运用不同的学习方式1.李磊总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”如果你是李磊的同桌，你会告诉他（）①学习只是在受苦，没有乐趣可言②学习，对我们每个人来说都是苦

8、乐交织的③学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力④学习让我们不断发现自身的潜能，获得快乐A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④2.升上初中后，小明很想争取好成绩。他发现自己的数学成绩不如同学，就拼命做数学习题；发现自己的英语不行了又把时间全部用来学习英语。结果，期中考试各科成绩都不理想，他十分沮丧。你觉得小明学习成绩不好的原因是（）A.做事拖拉，事情越积越多　　B.没有珍惜学习的机会C.没有科学安