认识海洋课程论文.doc

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1、认识海洋课程论文浅谈实验在海洋研究中的作用摘要：对海洋的研究仅仅通过公式的演算推导是远远不够的，作为自然科学的一个分支，同物理学一样，是离不开实验的辅助的。理论的正确与否需要对应的实验结果来符合，出乎意料的实验结果往往又能将人们的思路引导到更接近实际的轨道上去，所以要真正揭开海洋的神秘面纱，实验室的工作是不容忽视的。关键词：流体动力实验，海洋调查，数值模拟，数据采集处理，海洋研究21世纪是海洋的世纪，人类经过了数百年的不懈探索，在构建出一系列完整的科学理论体系之后，终于开始把目光汇聚于海洋，探索这片占地球总面积70.8%的神秘水域。但对海洋的研究仅仅通过公式的演算推导

2、是远远不够的，作为自然科学的一个分支，同物理学一样，是离不开实验的辅助的。理论的正确与否需要对应的实验结果来符合，出乎意料的实验结果往往又能将人们的思路引导到更接近实际的轨道上去，所以要真正揭开海洋的神秘面纱，实验室的工作是不容忽视的。中国海洋大学作为中国海洋事业的人才摇篮和主要科研阵地之一，拥有国内领先的实验仪器设备，为科学探索海洋提供了基本支持。本文主要从海洋环境学院的三个实验室：海洋流体力学实验室、海洋调查实验室、海洋大气数值模拟实验室的区别与联系探讨实验在海洋科学研究中的重要意义。1、实验室基本情况介绍1.1流体力学实验室流体力学实验室始建于上世纪80年代，经

3、过近多年的发展和建设，特别是2005年以后在学校教学实验室建设项目的支持下，已经达到国内同类教学实验室的先进水平。实验室服务于《流体力学实验》课程，该课程旨在使学生获得基本的流体力学实验技能和加深对流体力学基本理论的认识。此外，实验室还为本科生创新性实验研究、科研训练计划项目实验以及毕业设计提供支撑平台。实验室面积500多平方米，共有各种小型自循环水力学实验台、气动实验台、热线风速仪等50余台套，可为本科生开设实验项目如雷诺实验、流体粘滞系数测量实验、伯努力方程实验、能量转化实验等14项，大大提高了学生对于理论知识的认识水平和动手实践能力。1.2海洋调查实验室实验室现

4、占地面积为398.64平方米，分别为仪器存放室、仪器清洗室、仪器展示教学室和出海准备室等。本实验室有各种现场测量流、浪、潮、温、盐、水质的仪器，以及绞车、发电机、浮标等设备，还有出海必备的装备，这些仪器设备达到了国际先进水平。经过多年的积累，本实验室还有珍贵的海洋教学挂图和各个时期的观测仪器。在承担全校学生的海洋学实习任务，同时参与了南极水文调查工作，在教学研究工作中发挥了重要作用。1.3海洋大气数值模拟实验室计算机是海洋科研和教学的重要工具之一，为了满足海洋学人才基地学生学习和科研的需要，海洋环境学院于1992年组建了海洋数值模拟实验室，后更名为海洋大气数值模拟实验

5、室。实验室以培养海洋科学、大气科学高端人才的数值模拟运算能力为首要任务，以提高学生的理论素养，培养学生的突出创造能力为目标。实验室现占地面积为300平方米，在基地经费和本科教学经费的支持下，实验室先后购置了100多台配置较高的计算机，并配备了强有力的师资力量，管理有效，全天开放，保证学生有充足的上机时间，进行相关课程的学习和科学研究。实验室的主要任务是为全院本科生上机实践课程、课后数据分析处理及毕业论文设计提供实践条件和平台，进行上机实践课程的教学指导，同时为本科生的教学提供网络资源以及技术指导。1、实验室之间的区别与联系2.1实验室之间的区别首先，是实验的理论基础不

6、同。流体力学实验是基于流体力学课程的一门实验课，它的理论基础是流体力学中的基本理论；海洋大气数值模拟实验是基于海洋大气的动力学特征理论的以计算机为工具达到模拟其发展趋势的实验课程，它的理论基础是综合海洋大气的物理特征和数学方法及计算机基础；海洋调查实验是理论与实践结合的课程，掌握了大部分理论知识后进行的一次综合实地实验调查。其次是实验目的、承担任务不同。流体力学实验主要针对学科基础流体力学，通过学生的动手操作达到深化理解的目的，同时也强化了学生通过设计实验来验证假设的意识，在实验过程中还锻炼了学生的独立思考设计能力和解决问题的能力。流体力学实验室主要承担的是与流体力学

7、有关的本科生创新型实验研究和毕业设计的实验支持。海洋大气数值模拟实验则是运用物理学和数学方法，以计算机技术为辅助工具对海洋大气的初始数据进行理论计算进而推算出它们的宏观运动趋势，可以应用于海洋大气系统的预报。数值模拟实验室为全院各专业学生的本科毕业论文设计提供写作平台，并同时指导学生进行海洋、大气数值模拟方面的毕业论文工作。海洋调查实验室则承担了学生的出海实习的准备工作，包括仪器的认识、准备和使用，主要目的是通过实习让学生掌握获得海洋资料的系统方法。最后，实验的形式不同。流体力学实验室提供室内实验设备，其实验环境更接近理想化的数理模型；数值模拟实验室