北师大版小学品德二年级上册《爱护我们的生活环境》教案.doc

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1、北师大版二年级品德与生活上册教案第四单元第四课爱护我们的生活环境〖活动目标〗1.初步建立保护环境的意识。2.发展小班化小组自主、合作、探究能力，为保护环境做力所能及的事情。〖活动准备〗（一）学情分析本班大多数学生来自周边的社区，对孩子进行环保教育，有利于培养孩子“爱社区、爱校园”的良好品格，同时推而广之，增强孩子的社会责任感和环保意识，共同爱护我们的生活环境。（二）物质资料准备　　课前教师收集有关周围的优美环境和环境受到破坏的音像资料，制作课件；提供制作环保金点子的苹果。〖重点难点〗：充分发挥小组合作学习，鼓励学生积极探究环保好办法，增强学生的环保意识，培养学生的环保能

2、力。〖活动时间〗　　1课时。〖活动过程〗（一）发现问题1.赞美生活的地方。  我们生活在美丽的中山，老师和你们一起去看看我们的生活环境。（出示课题）引导学生夸夸生活的地方2.揭示问题①但是在中山也出现了一些不和谐的现象。（播放图片)②学生出示课前环境被破坏的调查结果。小结：在我们美丽的中山，由于有些人的环保意识不强，导致我们生活的地方也存在着脏、乱、丑的现象。③那么，生活环境破坏了，会给我们带来哪些影响呢？④你觉得我们应该怎样做？（齐读课题）              （二）分析问题1.分析原因为什么美丽的生活环境会遭到人们一而再，再而三的破坏呢，我们一起去看一看小丽的

3、一天。（判断是非，分析动机）A.小丽的行为对吗？为什么？B.启发学生给小丽提建议。（三）明辨是非，指导行为。1.现在老师想请你们当环保小卫士，考考你。请接受挑战。（明辨是非）（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：(a.塑料袋  b.硬质包装袋c.环保袋)（2）下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：（a.踢到别人那里b.捡到垃圾桶里c.不管它）（3）你家的电池用完了，你会怎样处理？（a.随便扔b.放在专业回收垃圾c.随便丢在垃圾桶里）（4）在饭店吃饭，你会使用？（a.一次性筷子b.普通筷子  c.两者都可以）2.爱护环境不仅要认识，更要去行动，挑战第二关：演一演（

4、导行）①我看见爸爸在上班的路上随地吐痰，我会……②妈妈洗完菜以后，忘记关水龙头了，我会……③放学回家的路上，我看见有个叔叔在我们楼道里贴小广告，我会……小组合作表演情景（四）、联系实际，解决问题1.环保小队的小朋友行动起来了，他们都做了些什么？打开书本37页，自己看看。他们都采取了哪些行动保护我们的生活环境。请学生说图上内容2.老师知道，环保意识已经在我们每个人心目中开始生根发芽了，对照你课前的环保调查表，我们可以采取哪些行动来爱护我们的生活环境呢？A.小组讨论爱护环境好办法B.现在请你把你的爱护环境好办法，写在环保苹果上，我们一起让美丽的环保树快快长大，结出丰硕的果实

5、来吧。C.展示爱护环境好办法小结：爱护我们生活的环境，我们不仅自己要做到，还要动员身边的每一个人参与到爱护环境的行动中。因为爱护环境，人人有责。3.你看，我们学校也行动起来了。（观看学校环保片段）4.我们的国家还采取了一系列爱护生活环境的措施。（观看国家环保片段）5.爱护环境，全世界都很重视呢！（介绍世界环境日）1972年联合国规定，每年的6月5日定为“世界环境日”。各国政府和各地人民这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。6.你想用一句什么话来结束我们今天的课堂？（请生说说自己的课堂感言）结束语：爱护我们的生活环境，就是爱护我们人类自己，希望大家都能争当一

6、名环保小卫士，爱护我们的生活环境，让环保之树常青，让我们的社会更和谐