连环画教案设计-肖珍.doc

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1、连环画--教案设计内容分析：连环画的画面特点包括四方面的内容：画面具有连续性的特点，画面与画面之间是连续的、不可分割的；画面具有故事性的特点，画面内容以表达故事为目的；画面内容充实、构图完整，具有完整性的特点；连环画画面采用写实性的表现手法，在内容与形式上无论是纯幻想的空间还是现实生活场景都呈现出写实性的特点。内容：《连环画》课业类型：绘画习作课一、教学内容与目标：知识与能力：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。过程与方法：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合

2、作意识。掌握学习创作连环画的方法。2、情感态度价值观：通过学习活动，培养学生的创新意识。二、教学的重点与难点：重点：连环画的特点及其创作的方法。难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。三、教学准备：彩色卡纸、水彩笔、油画棒等。四、教学内容：《连环画》五、教学过程：一、检查学生材料准备情况（课前要求学生在父母的帮助下，找到身边的连环画。让学生能够找到被自己扔在角落里的连环画。）T：课前老师让大家带了什么啊？S：《连环画》（揭示课题）二、认识连环画：1、T:今天我们就来学习连环画。（课件展示）A、连环画作品欣赏：《丑小鸭》、《小猫钓鱼》、《小马过河》、《

3、大灰狼和小红帽》……2、故事导入：《老鼠的梦想》T：请同学们来讲讲这个故事：S：1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。3、于是，老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。4、他们正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪。直达主题让学生了解连环画的定义。3、T：请同学们讲讲什么是连环画？课件出示：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。（辞海解释）三、小组活动：（出示课件）T:我们要分小组讨论以下问题：（分好小组）第一组：请你们互相说一说，你看的连环画用了几页篇幅讲述了一个故事？第二组：连环画主要由几部分组成？第三组：怎

4、样根据一篇文章创作出一幅连环画作品？教师总结：T:1、连环画篇幅：分为长篇、中篇、短篇。a、长篇连环画在百幅以上；b、中篇连环画在二、三十幅以上，百幅以下；c、短篇连环画在二、三十幅以下（连环画在报刊上发表时，多采用四格连环画或六格连环画的形式）。2、连环画画面组成：文字部分、画面部分。3、结合图片欣赏讲故事：《冬天的早晨》，总结出制作连环画的步骤：a、找出故事的情节；b、主要情节中的关键内容；c、每个情节段落配上相应的画面并设计出文字的位置；d、最后设计出连环画的封面。学生欣赏并讨论思考问题：每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？每一页连环画中的主要

5、人物可以有不同之处吗？（教师请学生举手回答）T:每一页连环画中的主要人物应该有相同之处是：同个人物的衣着、脸型等都应该相同；不同之处是人物可以转变动作、语言等。找不同：学生根据连环画第一页作品判断第二页作品的真假。(整个环节充分调动学生的积极性，让学生参与到探究活动中来。连环画知识的讲授让学生们乐于去认识连环画的知识。最后自主合作通过欣赏，小组讨论解决问题，更进一步了解今天学习的连环画知识，为下一环节做一个铺垫。)四、创作连环画：作业要求：在4幅图中选择小组喜欢的一幅画，用你们的奇思妙想将连环画以线描画的方式补充完整。小组讨论：选图——用一句话编故事——把

6、画面补充完整——分工挑选学生编好的故事进行全班的讨论。五、连环画赏析1、欣赏学生作品。2、展示、评价：展示连环画作品。连起来展示，翻页展示，表演展示等。3、四、六格连环画欣赏：4、中国连环画欣赏：（学生通过中国连环画的欣赏，充分了解中国连环画的艺术，让学生在学习中感悟中国艺术魅力,培养名族自豪感）六、教师总结：T：连环画是由多幅画面连续讲述一个故事的绘画形式。连环画主要由文字部分、画面部分组成。希望同学们能够回去以后把你们的作品装订成册。肖珍呼吉尔特小学