计算机硬件系统组成教学设计.doc

《计算机硬件系统组成教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、七年级信息技术教学设计章节名称计算机系统的硬件组成学科信息技术授课对象七年级授课时间2013/11/27设计者所属班级依据标准课程标准：教育技术标准：SETC·S本节（课）教学内容分析本节课是初中信息技术课程的基础课程，在学生初步了解信息和信息技术知识的基础上，真正开始学习计算机系统相关知识，本节课为学生日后学习信息技术的各种知识和操作技能奠定基础，并为将来从事信息技术的工作打下坚实的基础。本节（课）教学目标知识与技能：1.了解不同类型的计算机。2.知道计算机由硬件和软件两部分组成。3.知道组成计算机的主要硬件及功能。过程与方法：1.由家用电脑的硬件设备引入，让学生了解

2、计算机硬件的基本组成。2.通过自主学习，让学生知道计算机硬件系统。3.通过总结和课堂练习，让学生掌握并识记计算机硬件系统的构成。情感态度与价值观：1.加强学生对信息与信息技术的兴趣与意识。2.通过自主学习，激发学生探求未知、认识新世界的愿望。提高学习的积极性和主动性。3.通过小组合作学习，提高学生团结合作的能力和沟通与交流的能力。学习者特征分析本课程的教学对象是七年级学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。随着社会的进步，计算机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速，计算机在家庭中的普及程度越来越

3、高，很多学生的家中都有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统地认识计算机硬件系统。知识点学习目标描述知识点编号学习目标层次具体描述语句1知道计算机系统由硬件和软件两部分组成2了解不同类型的计算机3知道组成计算机的主要硬件4知道组成计算机各硬件的主要功能。教学重点和难点项目内容解决措施教学重点计算机硬件系统的组成、结构及主要部件的作用教学难点计算机硬件系统的组成及结构教学媒体（资源）选择知识点编号学习目标层次媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体

4、来源1知道ppt硬件、软件AC3min2了解图片常见的个人计算机AG2min3知道图片、文字计算机硬件AF15min4知道图片、文字计算机硬件的作用AFG10min①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F

5、.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.讲解—总结—播放。关于教学策略选择的阐述和教学环境设计多媒体教室课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动教学媒体(资源)的作用和运用设计意图、依据导入新课 前面的课程，我们知道计算机技术是信息技术的核心，那么处理信息的计算机又是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习大家一定能够解决这个问题。听课并思考ppt以问题的形式导入，引起学生思考。在正式学习新内容之前，请大家说说你们家里的电脑都有哪些硬件设备呢？思考，回答ppt引起学生思考，提高学习的积极性。计算机硬件，是构成计算

6、机的各种设备或器件的总称，是实实在在的、看得见、摸得着的东西，每一台计算机都有CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器等组成（结合图片，使学生加深各硬件的认识）。听课并观看实物图ppt加深了解并记忆学习新知以小组为单位上网查找以下问题并思考：1.计算机硬件由哪几部分组成？你能不能把刚才看到的设备归类？听课ppt引起思考行视，解决学生存在的问题小组活动，自主学习网络解决问题指名学生回答问题1，补充说明并注意纠正。回答问题ppt常见的个人计算机有：台式电脑、笔记本电脑、平板电脑等。听课并记录ppt加深了解从外观区分计算机的硬件有：主机、显示器、键盘、鼠标等。从功能上区分计算机

7、的硬件系统：存储器、运算器、控制器、输入设备和输出设备五个部分组成。也称冯·诺依曼结构。听课并记录ppt加深了解总结评价硬件系统结构图听课并记录ppt加深了解并记忆巩固练习课堂练习学生完成ppt学以致用教学流程图导入PPT家里计算机硬件组成思考、回答PPT计算机的硬件计算机硬件并归类PPT常见的个人计算机PPT计算机硬件分类输入设备输出设备控制器运算器存储器总结学生练习下课教师进行逻辑判断学生的活动媒体的应用教学内容和教师的活动个性化教学为需要帮助的学生所做的调整:教学反思、总结