我和提琴教学设计.doc

《我和提琴教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我和提琴》教学设计和平小学王丹教学内容：1、表演《我和提琴》2、了解各类提琴的外型、音色和演奏姿势。教学目标：1、通过看提琴、奏提琴，了解提琴的基本情况。2、用欢快的情绪演唱歌曲《我和提琴》，在音乐实践中掌握3/8拍的特点。3、通过学习《我和提琴》，激发学生对音乐的热爱和对美好生活的向往。教学难点：附点八分音符和八度大跳。课前准备：多媒体课件、小提琴教学过程：一、音乐、故事导入：1、播放音乐片段《梁祝》。设问：a：曲名是什么？b：主旋律是用什么乐器演奏的？（引出小提琴）2、了解小提琴的由来：二、看提琴、奏提琴，了解各类

2、提琴。1、出示小提琴，介绍其构造。2、现场感受小提琴演奏。“今天，老师在现场请来了一位小提琴高手，请她来为大家秀一段。”3、师生讨论小提琴的音色及表现力。4、随音乐徒手演奏小提琴。5、了解提琴家族的其他成员。三、学唱歌曲。感受乐曲《我和提琴》1、出示歌名《我和提琴》，你觉得我和提琴之前会发生什么故事？2、初听歌曲，说说这首歌到底讲了什么故事。3、这首乐曲的节拍是怎样的？感受节拍。复听歌曲，用动作来表现3/8拍的强弱规律。4、学生再次聆听歌曲，并找出曲调中重复的乐句。（找出曲调中的重复乐句，为今后学习曲式打下基础。）5、分

3、组分乐句学习歌曲旋律。（分解难点，降低难度）分组汇报学习情况，然后带领其他组的同学演唱自己这条旋律。6、再把旋律连起来唱一唱。7、学唱歌词，教师根据学生演唱情况纠错。8、处理歌曲。（培养学生的音乐表现力和演唱能力。）提琴演奏出动听的旋律，大家一起尽情地舞蹈。我们应该用怎样的情绪来演唱歌曲呢？1）学生跟琴唱歌词（引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢乐心情）2）表演歌曲。3）情绪指导，完整表演歌曲。四、教师小结。音乐能启迪智慧，带给我们无穷的快乐。请大家继续追逐你的音乐梦想，让音乐伴随我们的生活，使我们的生活更加美好

4、。