快乐时光别样精彩的教学设计.doc

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1、快乐时光精彩呈现—用word制作日历　　一、指导思想及设计理念　　初中的信息技术教育需要在巩固兴趣、发现特长的基础上不断地进行拓展、提升，使学生初步具备一技之长。通过自主选择和综合运用学科相关知识及技能的同时，培养学生的动手实践和实践创新的能力。我在设计这节课的时候，力求体现以下思想：　　1．通过让学生以自主探究为主的学习方式，完成本节课的教学活动，促进学生自主学习意识的确立及学习方法的形成。　　3．讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，在掌握基本技能的同时，通过探究学习突破重难点问题。　　4．采用“以主题活动带动学习”的策略，提高在信息技术支持下，掌握知识和完成任务的

2、能力。　　5．学以致用。将所学知识与实际生活紧密结合，鼓励学生将所学知识用于现实生活，不断提高学生分析问题的综合能力。二教法学法分析　任务驱动教学法——以任务驱动来推进自主探究和小组合作学习，针对本节的两个重点：简单台历建立的方法和桌面日历的制作，采用任务驱动；在基本任务完成后，以小组分工合作的教学组织形式完成学习任务，培养学生团结协作学习的意识和能力；在教学中以环环相扣的任务来推进整节课的教学。三、教学目标和重难点分析　　教学目标　　◆知识与技能　1．理解常见的本机上的模板的作用及特点；　2．掌握在word中运用“日历向导”和“日历控件”制作日历的方法；　3．能够根据

3、个人喜好和需要在日历向导中选择合适的日历类型；　4．学会根据日历进行简单的美化，表述自己的观点。　　◆过程与方法　　1．设计循序渐进的问题，让学生通过尝试去解决，使学生逐渐增加成就感与自信心，从而增强学生自主探究学习的勇气和意识；　　2．通过静止日历类型的用途及特点、联想到能否制作出随着时间一起行走的桌面台历，体验使用对象来制作台历的过程、培养学生能够运用一些控件的能力。　　◆情感态度与价值观　　1．通过对学生进行探究学习和分析问题能力的培养，鼓励学生大胆实践与创新的勇气；逐渐形成在社会活动中积极主动地学习和使用信息技术的意识；形成良好的信息活动态度。　　2．通过“会动

4、会走”问题的探讨，各小组分别从不同的视角围绕这一问题进行活动的展开，激发学生思考问题、关注生活的热情。　　教学重点：1．利用日历向导建立日历；　　　　　　　2．利用日历控件来制作合适的桌面台历类型。教学难点：1．日历类型的选择；　　　　　　　2．对象中控件的使用。四、教学环境与资源　　1．教学环境　　①多媒体网络教室②网络广播教学软件③大屏幕投影④word2003软件。　　2．教学及学习资源　　①教材、教学设计②学习任务.xls③学习记录卡.doc④竞赛规则和要求.doc　五教学过程（一）新课导入学生活动同学们各自介绍一下摆放在自己桌上的台历。讲述它们的各自的特点思考举

5、手教师活动你想知道他们是怎样制作出来的吗？今天我们就来学习用word软件制作简单日历媒体台历展示（二）新课讲解教师活动建立模板——日历向导——选择设置——美化操作——演示讲解——提问学生活动观察、听讲观察、回答观察记忆思考回答媒体屏幕广播操作演示（三）学生练习学生活动分组------填写记录卡--动手练习---观察、思考教师活动讲解竞赛要求和规则-----巡视、洞察学生操作，发现问题，做各种记录媒体屏幕广播“学习记录卡(四)引入第二新的内容小组合作学习(五)总结