外研社英语七下NSEModul1教案Peopleandpla.doc

外研社英语七下NSEModul1教案Peopleandpla.doc

ID:51581239

大小:52.00 KB

页数:6页

时间:2020-03-13

外研社英语七下NSEModul1教案Peopleandpla.doc_第1页
外研社英语七下NSEModul1教案Peopleandpla.doc_第2页
外研社英语七下NSEModul1教案Peopleandpla.doc_第3页
外研社英语七下NSEModul1教案Peopleandpla.doc_第4页
外研社英语七下NSEModul1教案Peopleandpla.doc_第5页
资源描述:

《外研社英语七下NSEModul1教案Peopleandpla.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、NSE7BModule1Peopleandplaces嘉兴市清河中学雷姣一.教材内容分析本模块以旅游为话题,运用现在进行时态介绍世界各地的时差,并且让学生了解在不同的时间,不同的国家人们做些什么事情.是学生感兴趣的话题.教学中应结合学生实际情况,灵活调整教学内容(或增加,或删除,或前后调整),合理设置课时。适当进行拓展,以丰富学生知识,拓展学生视野.二.学情分析本单元是7下的第一单元.在经过一个学期的学习之后,学生也积累了一定的词汇量.教师在教学时尽量用游戏,图片或flash动画的多种媒体来引起学生的学习兴趣,引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享。这样就有利于

2、他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。三.教学目标1.语言知识目标语音掌握3个元音/m//n///词汇buycalldriveenjoydrivelieshoptaketellwaitforpostcardreallyanywaycarthingleaveworkpubrestaurantoperaballetsleepwashdressstartmiddayhotdogcoffeeseegreetingsoonlovenightstreet词组句型takephotoswaitforputonlookatWhatareyoudoing?I’mwaitingf

3、orabus.Areyouwaitingforabus?Yes,Iam./No,I’mnot.Whatishe/shedoing?He/Sheiswaitingforabus.Ishe/shewaitingforabus?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.语法1.现在进行时态的用法.2.动词-ing形式的变化规则.功能运用现在进行时态正确地写一张明信片.话题介绍不同国家的时差,在不同的时间里不同国家的人们做些什么事情.2.语言技能目标听听懂有关现在进行时态的句子,提高学生实际应用能力。说能利用现在进行时态句型表达正在发生的事情;流利地说出本模块的生词、短

4、语。读能阅读包含现在进行时态句型的有关简单文章。进行简单的阅读技能训练。写1.能写包含现在进行时态的句子;2.能正确写一张明信片.演示与表达能向全班表达正在发生的事情和描述一张图片.3.学习策略目标不断提升自主学习能力,有效交际、信息处理、英语思维能力。认知联系,归纳,推测等技能。调控从同伴处得到反馈,对自己在叙述及作文中的错误进行修改。交际学习运用恰当词语和句子介绍正在发生的事情.资源通过其他资源获取更多其他国家的信息,如时差等信息.自学策略能借助其他的手段了解别的国家的情况.4.文化意识目标:在中外对比中,了解不同国家生活情况.5.情感态度目标培养学生热爱自己家园的意识。

5、参加各种英语活动,克服困难,在新环境中进一步树立正确的语言学习观。四.重点难点1.教学重点[1]重点句型:现在进行时态句子的肯定,疑问与否定形式[2]重点话题:用现在进行时态叙述正在发生的事情.2.教学难点[1]动词-ing形式的构成规则.[2]掌握现在进行时态的句型和结构.3.突破途径以话题为核心,通过游戏、小组及班级活动等不同途径,在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现,在足够的输入中,达成有效的语言输出。五.教学设计:Unit1we’rehavingagreattime!TeachingAimsandDemands:1.LanguageKnowledgeKe

6、yvocabulary:buycalldriveenjoylieshoptakephotostellwaitforpostcardtheGreatWallreallyagoodtimealotanywayKeystructure:Whatareyoudoing?I’mtakingphotos.2.Listeningskill:TounderstandconversationsinvolvingthepresentContinuousTenseinlistening.Improvethestudents’listeningability.TeachingAids:Multi-M

7、edia(orTaperecorder,OHP)TeachingProcedures:Step1PlayaguessinggameShowstudentssomephotosoffamouspersonsandgetthemtoguesswhotheyare.设计意图:从学生熟悉并且感兴趣的名人着手,玩猜猜看的游戏,由美国总统布什的滑稽造型引出本单元的重点句子:Heisrunning.Step2LeadinShowstudentsapictureofYaoMingandaskthem“whatished

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。