必修二诗三首 《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》.doc

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1、32014-2015学年度高二上学期学业测试复习题之语文必修二诗三首《涉江采芙蓉》《短歌行》《归园田居》1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.芙蓉(rónɡ)鼓瑟(sè)皎洁(jiǎo)度阡(qiān)参差(cēncī)樊(pān)笼B.子衿(jīn)暧暧(ài)呦呦(yōu)遗(wèi)谁札札(zhā)兰泽(zé)C.阡陌(mò)笙瑟(shēngsè)三匝(zā)吹笙(shēnɡ)吐哺(pǔ)脉脉(mò)D.可掇(duō)机杼(shū)譬(bì)如守拙(zhuō)参差(cēncī)羁(jī)鸟2.下列加点词语解释有误的一项是()A.同心而离居(指感情

2、深厚)契阔谈讌,心念旧恩(久别重逢)B.但为君故(但是)明明如月,何时可掇(拾取,采取)C.桃李罗堂前(罗列)越陌度阡(东西向的田间小路)D.暧暧远人村(昏暗,模糊)枉用相存(枉驾)绕树三匝(周、圈)3.下列词句书写正确的一组是()A.月明星稀涉江误落尘网中慷慨鸡鸣桑树巅杜康B.我有嘉宾泣涕长路漫浩浩譬如池鱼思故渊俗韵C.僻如朝露故渊兰泽多芳草守拙桃李罗堂前乌鹊D.契阔谈讌沉吟复得反自然墟里少无适俗韵狗吠4.下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是()A.î采之欲遗谁呦呦鹿鸣,食野之苹B.î同心而离居,忧伤以终老何以解忧C.î同心而离居,忧伤以终老忍尤而攘

3、诟D.所思在远道此人一一为具言所闻5.下列各句中含有通假字的一项是()A.山不厌高,海不厌深B.但为君故,沉吟至今C.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊D.同心而离居,忧伤以终老6.下列加点的词解释不正确的一项是()A.依依(轻柔而缓慢地飘升)暧暧(昏暗)B.枉用相存(问候,怀念)越陌度阡(陌,南北向的田间小路;阡,东西向的小路)C.山不厌高(满足)俗韵(本性,气质)D.漫浩浩(形容无边无际)性本爱丘山(天性、本性)7.句式特点不同于其他三项的一项是()A.误落尘网中B.开荒南野际C.蚓无爪牙之利D.狗吠深巷中8.下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是()例句:榆柳

4、荫后檐A.鼓瑟吹笙B.乌鹊南飞C.天下归心D.山不厌高9.对“遗”的解释不正确的一项是()A.路不拾遗(遗失的东西)B.养虎遗患(留下)C.留待作遗施(遗留)D.小学而大遗(丢弃)10.对加点的词解释不正确的一项是()A.少无适俗韵(本性、气质)兰泽多芳草(生有兰草的沼泽地)B.方宅十余亩(四面、周围)还顾望旧乡(回顾,回头看)C.桃李罗堂前(排列)对酒当歌,人生几何(多少)D.复得返自然(与人类社会相对应的自然界)越陌度阡,枉用相存(动作涉及一方)11.句中加点的词语古今意义相同的一项是()A.同心而离居,忧伤以终老B.汝岂得自由C.慨当以慷,忧思难忘D

5、.对酒当歌,人生几何12.下列诗句不是对偶句的一项是()A.还顾望旧乡,去路漫浩浩盈盈一水间,脉脉不得语。B.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。C.山不厌高,海不厌深青青子衿,悠悠我心D.户庭无尘杂,虚室有余闲同心而离居,忧伤以终老13《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人,这对全诗在营造意境上有什么作用?以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为,你对这种行为怎样理解?能力检测1.下列加点词均有多项意义,请加以辨析。①罗A.桃李罗堂前B.天罗地网C.门可罗雀D.星罗棋布②户A.户庭无尘杂B.门当户对C.户枢不蠹D.环村居者皆猎户③归A.守拙归园田B

6、.完璧归赵C.咸归附之D.津泽皆归其根④守A.守拙归园田B.守株待兔C.能守其土D.谪守巴陵郡2.诗中“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语各比喻什么?作者运用这些比喻,表达了怎样的思想感情?332014-2015学年度高二上学期学业测试复习题之语文3.认真体会下列诗句,回答问题。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。①这几句诗描绘了一幅怎样的景象?诗人为什么要描写这样的景象?②“暧暧”和“依依”在诗中是近义词,能不能互换?为什么?③后两句没有写人,你可以想象得出人在这里的生活情景吗?4、阅读曹操的《短歌行》中的诗句,并回答问题月明星稀,鸟鹊南飞

7、。绕树三匝,何枝可依。山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。①诗中的“鸟鹊”、“绕树三匝”比喻什么?②“月明星稀„„何枝可依”四句有何喻意?③“山不厌高,海不厌深”有何喻意?④“周公吐哺,天下归心”运用了何种修辞手法?表达了作者怎样的愿望?2、“青青子衿,悠悠我心”、“呦呦鹿鸣,食野之苹”这四句诗运用了何种修辞手法?分别表达诗人何种感情?这样写有什么好处?诗歌默写、涉江采芙蓉作者()涉江采芙蓉,___________________。__________________?所思在远道。还顾望旧乡,_______________________。______

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