《文言文固定句式》PPT课件.ppt

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1、文言固定句式潘怡文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义1.“不亦……乎”连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的“不是……吗？”例：求剑若此，不亦惑乎？（《吕氏春秋o察今》）译文：像这样求剑，不是糊涂吗？2.“不为……乎”连用，表反问，相当于现代汉语的“不算是……吗”。例：此不为远者小而近者大乎？（《列子o汤问》）译文：这不算是远的小而近的大吗？3.“不……则”、“不……即”连用，表选择，

2、相当于现代汉语“不是（这样），就是（那样）”。例：战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。（苏轼《教战守策》）译文：发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。例：方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（孙樵《书何易于》）译文：正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。4.“非……而……”连用，表判断，相当于现代汉语的“不是……却”。例：非字而画。（《促织》）译文：（纸片上面）不是写的字，而是画的画。5.“非惟……抑亦”连用，表递进，相当于现代汉语“

3、不只……而且”。例：非惟天时，抑亦人谋也。（陈寿《隆中对》）译文：不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。6.“如何（何如）”、“奈何”、“若何（何若）”连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的“怎么样（的）”、“为什么”、“怎么”等。例：取吾璧，不予我城，奈何？（《廉颇蔺相如列传》）译文：拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？例：非国家之利也，若何从之？（《左传o襄公二十六年》）译文：（对楚国作战）不是从国家利益的角度来考虑，为什么要听从这种主张呢？7.“庸……乎”连用，表疑问，相当于现代汉语的“哪里（怎么）……呢？”

4、例：吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？（韩愈《师说》）译文：我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？8.“如（奈、若）……何”连用，表询问，相当于现代汉语的“对……怎么样”、“把……怎么样”。例：以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《列子o汤问》）译文：凭你衰老的年纪和余力，还不能去掉山上的一草一木，能把土和石头怎么样呢？9.“何……之有”连用，是“有何……”的倒装，“何”是宾语。“何……之有”表反问，相当于现代汉语的“有什么……呢？”例：宋何罪之有？（《墨子o公输》）译文：宋国有什么罪呢？10.“何

5、也（何……也）”、“何哉（何……哉）”连用，表询问，相当于现代汉语的“为什么呢”、“什么……呢？”、“怎么……呢？”例：而此独以钟名，何哉？（苏轼《石钟山记》）译文：但这座山单单用钟命名，这又是为什么呢？11.“何以”，表反问，相当于现代汉语的“怎么会或怎么能”“凭什么”。例：此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）例：何以战？（《曹刿论战》）12.“何（奚）以……为”、“何（奚、曷）……”连用，表疑问，相当于现代汉语的“用……做什么呢？”、“要……干什么呢？”、“为什么要……呢？”例：是社稷之臣也，何

6、以伐为？（《论语·季氏》）译文：颛臾是我们鲁国的臣国，为什么要攻打它呢？例：项王笑曰："天之亡我，我何渡为？"（《史记·项羽本纪》）译文：项羽笑着说："上天要灭亡我，我还要渡江干什么呢？"13.“得无……乎（耶、邪）”连用，表测度语气，相当于现代汉语的“该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧”。例：成反复自念，得无教我猎虫耶？（《促织》）译文：成名一次又一次地思素，这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗？14.“岂……乎（哉）”连用，表感叹或反诘，相当于现代汉语的"难道……吗？"、"怎么……呢？"例：日夜望将军至，岂敢反

7、乎！（《鸿门宴》）译文：我们日日夜夜盼望项将军的到来，怎么敢背叛他呢？15.“其……乎（也、耶）”连用，表揣测、希望、反诘等语气，相当于现代汉语的“大概（恐怕）……吧！”、“还是……吧！”、“难道……吗？”例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（韩愈《师说》）译文：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧！16.“孰若”，表选择，相当于现代汉语的“哪里比得上”例：与其坐而待亡，孰若起而拯之？（《冯婉珍》）17.“……孰与（孰若）……”连用，表比较、选择、反问等，相当于现代汉语

8、的“……和（同、跟）……相比，谁（哪个、哪样）……”、“……比……怎么样？例：我孰与城北徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）译文：我和城北徐公相比，哪个更美？例：公之视廉将军孰与秦王。（《廉颇蔺相如列传》）译文：你们看廉将军和秦王比，哪个更厉害？18.“为所”、“为……所”连用，表被动，相当于现代汉语的的“被”。例