《动物王国》主题绘本课程.doc

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1、北港幼“创游”幼儿绘本课程《动物王国》一、主题背景孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，翻看各种动物的卡片与图书。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书，动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交上了朋友，借助《是谁嗯嗯在我头上》、《妈妈摘的葡萄》和《我的

2、幸运一天》等一个个绘本来让幼儿多了解与人类有关的各类动物朋友之间的密切联系，同时让幼儿学习与周边的环境和谐相处，自觉爱护动物。二、主要活动安排主题名称动物王国年龄段大班上学期实施周期三周主题目标1幼儿能根据已有经验，说出动物的名称，了解动物的习性。2.欣赏动物的图片，加深幼儿对动物的认识和了解。3.增加幼儿对动物的情感，及保护动物的意识。实施时间绘本教学活动绘本区域游戏绘本欣赏活动名称名称名称第一周科学《是谁嗯嗯在我头上》益智游戏：《比一比》《谁的嗯嗯》科学游戏：《水的沉浮》《谁的牙齿》科普类：《动物绝对不应该穿衣服》《让谁先吃好》《一寸虫》《乌鸦喝水》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》第二周社会《妈妈

3、摘的葡萄》角色游戏：《娃娃家》表演游戏：《妈妈摘的葡萄》体育游戏：《木头人》情感类：《狐狸爸爸鸭儿子》《獾的礼物》《你看起来好像很好吃》《鸭子骑车记》《一根羽毛也不能动》第三周语言《我的幸运一天》表演游戏：《我的幸运一天》美术游戏：语言类：《我的幸运一天》《一百只狼和一只猪》《给艾玛化妆》体育游戏：《猎人与强盗》音乐游戏：《小猪的婚礼》《小猪的婚礼》《花格子大象艾玛》《小老鼠与大老虎》三、环境与资源1.展示师幼共同收集的有关动物的资料和图片，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。2.在阅读区提供有关动物的绘本，来培养幼儿的阅读习惯和激发幼儿对动物的兴趣、好奇心和探索的欲望。3.在自然角中饲养一

4、些常见的、易于照料的动物，让幼儿参与管理。4.在表演区投放一些头饰和道具，以便幼儿更好的模仿动物的特征。四、区域游戏建议：名称主要内容区域和游戏益智游戏：《比一比》《谁的嗯嗯》提供各种测量工具和动物的图片，尝试用测量的方法比一比动物的高矮、轻重。提供各种动物和嗯嗯的图片，认识动物嗯嗯特征并进行匹配。科学游戏：《水的沉浮》《谁的牙齿》提供各种材料和水盆，让幼儿通过操作探索水的沉浮的秘密。观看影视资料了解各种动物的牙齿特征。角色游戏：《娃娃家》通过角色扮演，人际交往，体验父母与孩子之间的情感。表演游戏：《妈妈摘的葡萄》《我的幸运一天》能完整表述故事中的对话，并能用表情和动作表现狐狸妈妈和狐狸宝

5、宝的心情。能用语言、动作、表情表现小猪和狼的性格特点。体育游戏：《木头人》《猎人与强盗》通过玩游戏，懂得遵守游戏规则，体验绘本故事中朋友之间有趣的游戏。美术游戏：《给艾玛化妆》提供多种绘画和手工材料，用自己喜欢的方式画出与众不同的艾玛。音乐游戏：《小猪的婚礼》提供游戏道具和音乐，让幼儿能根据音乐表现故事中有趣的故事情节。五、活动设计活动一：科学《是谁嗯嗯在我头上》教材分析：绘本《是谁嗯嗯在我头上》故事内容幽默诙谐、形象生动、有趣搞笑。它巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的主题故事。通过丰富有趣的故事，不仅让孩子学会以科学的眼光面对生理问题，也提高了幼儿的想象力，达到在快乐中学

6、习的目的。活动目标：1.在阅读的过程中获取鸽子、等动物“便便”的特点，并能用语言进行描述。2.乐于参与阅读活动，感受文学作品的诙谐、幽默。3.了解动物和人不一样的嗯嗯习性，并养成其良好的习惯。活动准备：故事图片课件、歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》（歌词附后）活动过程：一、播放幻灯片，认识故事的“主人公”小鼹鼠，引起幼儿学习的兴趣1.分段讲述故事（从小鼹鼠到猪），感受故事的诙谐、幽默。师：小朋友，你们认识封面上的小动物吗？它是谁？小鼹鼠的头上戴的是帽子吗？那是什么？掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的？是谁这么不讲文明，把嗯嗯嗯在了小鼹鼠的头上？让我们一起来欣赏这个有趣故事吧！师：嗯嗯掉在了小鼹

7、鼠的头上，看看小鼹鼠是什么表情？我们来学一学小鼹鼠的动作。他的心情如何？师：小鼹鼠想知道这是谁的嗯嗯，问了哪些小动物？（1）鸽子的嗯嗯是怎么样的呢？（2）小马的嗯嗯是怎样的？像什么?（3）野兔的呢？像什么？（4）奶牛的嗯嗯是什么样的？2.讲述第二部分故事（从苍蝇到鼹鼠拉嗯嗯）（1）小鼹鼠知道这是谁的嗯嗯了吗？它是怎么知道的？（2）小鼹鼠知道了这是狗的嗯嗯，他做了什么？（3）猜猜小鼹鼠会做什么？3.讲述最后部分故事师：最后