高职院校思政课实践教学方式基本内涵探析.doc

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1、高职院校思政课实践教学方式基本内涵探析摘要：高职院校思政课实践教学方式是一个内涵丰富的概念，需要从实践教学日标、主体、过程和资源四个方面进行分析。关键词：高职院校思政课实践教学方式基本内涵厘清概念内涵是有效转变实践教学方式的基础和关键。在思想政治理论课教学语境下，所谓的实践教学方式就是实现思想政治理论课实践教学活动目标的基木方法、途径和措施。然而，现实中，实践教学方式更多表现为一个综合概念体，不仅是指方法、途径和策略等问题，还包括意义、主客体、目标、内容组织、过程推进和成效评价等要素。每个要素被忽视都有可能影响到整个实施过程的顺利推进和预期效果实现，所以实践教学方式也可

2、理解为一项系统工程。从实施主体层面来看，针对同一个实践教学活动，不同的主体可能选择不同的方式，这既与开展实践教学活动本身要求存在联系，也与实施主体的教育认知、兴趣爱好和价值取向密切相关。因此，实践教学方式选择从根本上体现实施主体对实践教学本质、属性和意义的认识水平，反映实施主体及所在部门开展实践教学的冃标意义，更多是对实践教学价值内涵判断的一种表征。参照相关理解[1],可将实践教学方式定义为教育教学主体基于一定的思政教育教学理念，根据人才培养实际需要，结合理论教学情况，确立实践教学目标，选择实践教学项目，整合利用实践教学过程构成要索，以实现预期实践教学目标的方法。思政课

3、实践教学方式包含丰富内涵，至少体现在四个方而。一是实践教学目的的人本性。高职院校思想政治理论课开展实践教学有着特定的内在原因，对其原因的探究实际上就是哲学层面的追问和反思，这种追问和反思有助于认识实践教学的根本价值、作用意义和功能表现，把握开展实践教学的有效方式。关于思想政治理论课开展实践教学的目的，学术界长期存在着争论，有的学者认为，实践教学是理论教学的有益补充，其目的是为了更好地开展理论教学，使得理论知识和观点更容易被学生了解和掌握，实践教学的确定必须围绕理论教学实际需要来进行。也有的学者认为，实践教学和理论教学都是思想政治理论课教育教学的组成部分，对于培养高职院校

4、学生思想政治素质、品徳素质和法律素质具有同等重要的作用。还有的学者认为实践教学的根本耳的是为了提高学生的综合索质，实践教学项目的选择、组织、实施和评价应该贴近学生实际，有益于学生综合素质的养成。关于实践教学冃的的不同认识，一方面体现了学者们各自的理解，另一方面也会影响到实施方式的具体选择以及各种方式之间的变换使用。如果实施主体能够灵活多样地使用各种方式，则表明实施主体对于实践教学的0的有着深刻认识。高职院校思想政治理论课实践教学的目的是服务于高索质技术技能型人才培养，这是实践教学的基本价值意义和功能作用。通过开展实践教学活动，提高高职院校学生口我组织、自我学习和自我管理

5、的能力，促进思想政治理论课基本理论知识的吸收内化，切实提升学生的思想政治、道徳和法律素质。二是实践教学主体的双向性。作为一项教学活动，实践教学也需要明确教学主体和教学客体。按照一般理解，教学主体就是思想政治理论课实践教学的推动者和主导者;教学客体就是思想政治理论课实践教学冃标指向的主耍对象。对于高职院校思想政治理论课而言，其实践教学主体通常是思政课教师，思政课教师是实践教学开展的主要力量，不仅负责实践教学项目的具体设计，也引导实践教学活动的有序开展。随着高职院校大思政育人机制的逐步构建，学生工作处、团委、组宣、各院系、校内社团组织以及校外相关机构都会成为推动思想政治理论

6、课实践教学的重要力量。通常，实践教学的客体主要是学生。然而，在思政课教师主导作用的发挥下，教师借助建构主义理论，能够合理引导学生在鲜活生动的实践教学活动中自我学习，学生在特定的教学情境中成为了教学主体。学生参与实践教学活动的范I韦I和程度，直接影响实践教学过程的顺利开展及成效取得。从这个意义上讲，学牛也是高职院校思想政治理论课实践教学活动的主体，所以实践教学主体具有双向性特征。实践教学客体实际上就是实践教学冃标的实现、实践教学活动的开展、学生思想政治道德和法律素质的提高、实践教学成效的提高等。如何调动学生参与实践教学的积极性和主动性，需耍明确学生在实践教学活动中的作用和

7、位置，有针対性地选择开展实践教学的具体方式。三是实践教学过程的综合性。在高职院校思想政治理论课实践教学中，存在着“明线”和“暗线”两个维度的冃标，“明线”冃标是完成规定的实践教学任务，“暗线”目标是通过完成实践教学任务提高学生综合素质和能力。明确“明线”和“暗线”两个维度目标，有助于实践教学方式的合理选择。如果实践教学主体不清楚这两个目标，其选择的实践教学方式也就存在很大的盲目性和随意性，取得预期成效也就无从谈起。需要进一步细化实践教学冃标，归纳总结影响实践教学冃标确立的主要因素。一是思想政治理论教育教学观念。对思想政治理论教育教学价值功