运用多样化教学方法，提高物理教学效率.doc

《运用多样化教学方法，提高物理教学效率.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、运用多样化教学方法，提高物理教学效率摘要：高中物理在整个高中教学中占据着重要的地位和作用，但是,由于受各种因素的影响，导致物理教学中存在着种种问题，如部分教师坚持陈III传统的教学观念和方法，学生对物理望而牛畏，缺乏学习的兴趣，感觉物理学习越来越吃力，跟不上老师的脚步等等。因此，采取多样化的教学方法，将这些问题一一攻破，使物理教学效率得到大幅度提高，是值得高中物理教师重点研究和思考的问题。关键词：高屮物理；教学方法；教学效率；探究式；兴趣性笔者在高中物理教学一线奋战多年，总结出了一些新颖的物理教学

2、方法，认为它们对物理教学效率的提高，起着不可磨灭的促进作用。下面，笔者就结合自身经验，对本文课题作如下几点阐述。一、运用探究式教学方法，实现学生学习主体作用的发挥新课改要求教师实施探究式的教学方式，即给学生提供思考的空间，让学生依靠个人能力对学科知识进行探究与学习。所以，作为高中物理教师，我们必须对当前以教师为中心的知识灌输型教学模式进行转变，在教学过程中要多设计以学生为主的教学活动，促进学生的主动参与，实现学生学习主体作用的良好发挥。比如，在学习“重力基本相互作用”这节内容时，在进行“力和力的图

3、示”这一知识点的讲解时，我就给学生出示了一张一个物体被悬挂在屋顶的图片，然后让学生结合图示，对以下问题进行交流与讨论：在这张图片中，你能做出物体重力的图示吗？请尝试作图。什么是重力？重力的大小、方向、作用点分别是什么？重心位置相关的因素有哪些？用什么方法可以确定物体重心的位置？然后，让学生对这些问题进行合作探究，得出结论示对结论进行总结。这样，我通过在教学内容的讲授过程中向学生提出问题，实现了学生的主体参与，发挥了学生的学习主体作用，为本节课教学效率的提高打下了基础。二、运用兴趣性的教学方法，使学

4、生轻松愉悦地学习物理知识兴趣是调动学生学习思维的内在决定因素，它是促使学生获取知识和培养能力的内在动力。所以，在高中物理教学中，我们要运用兴趣性的教学方法，即使用生动活泼的教学方式来激发学生的学习兴趣，让学生轻松愉快地去学习物理知识，进而实现高效物理课堂的构建。比如，在学习“行星的运动”这节内容时，一上课，我就给学生播放了《仰望星空》的诗朗诵录音，同时运用多媒体技术展示夭体运动的图片,并对学生说道：“同学们，在浩瀚的宇宙中，存在着各种各样的天体，如地球、太阳、月亮、星星等，我们人类对这些天体有着无

5、限的探索欲望，但是，对行星运动的认识过程也是十分漫长且复杂的，科学家一直对此进行着坚持不懈的探索，通过对本节内容的学习，我们将会更加准确地认识行星的运动「这样，我通过在上课一开始给学生播放录音和图片，加以优美的语言解说，使学生对本节内容产生了学习的兴趣，而且能学得轻松愉快。总之，我们要探究各种各样的物理教学方法，使之呈现出多样化的特点，从而促使高中物理课堂的教学效率得到大幅度的提高。编辑温雪莲