鲁教版小学语文二年级下册35恐龙的灭绝.doc

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1、鲁教版小学语文二年级下册35恐龙的灭绝教学目标：1.会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个字。2.正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大”“传染”“严寒”等词语。3.有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。教学重难点：有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。课前准备：1.生字词卡片。2.课件：有关恐龙灭绝说法的动画。3.有关恐龙的图片、文字等资料。教学过程：第一课时一、预习交流，提出疑问1.认识“恐”字，理解“灭绝”一词。2.学生汇报预习情况，掌握学生学习情况。引导学生大胆提问，说说自己在自学中遇到了哪些不懂的问题。二、学习生字，读通课文1.老师范读

2、课文，要求学生听准字音。2.引导学生自主读课文，一边读一边画出生字词。自读课文后，在小组内合作认读生字词，理解字义、词义。3.检测学生掌握生字的情况。（运用媒体出示生字词来检测）4.根据学生认读情况，重点指导学生容易读错的字音。　“哺乳”不要读成“pǔrǔ”。　“书籍”不要读成“shūjì”。　“孵蛋”不要读成“fúdàn”。　“传染”是翘舌音。　“躲避”不要读成“duǒpì”。5.引导学生正确地朗读课文。采用小竞赛的形式，看谁把课文读得既准确又流利。三、鼓励质疑，引导感悟1.默读课文，提出不懂的问题。2.师生共同解疑。3.再读课文，小组交流，说说自己读懂了什么。4.全班交

3、流，指导朗读。各组小汇报学习成果，随机引导理解重点词语，如躲避、耐不住、枯萎、哺乳动物、传染。注意指导学生掌握抓住重点词句进行概括的方法。a.说一说书上介绍了恐龙灭绝的哪些说法。b.读一读有关的句子，并理解难懂的词语。如“躲避”“耐不住”“枯萎”。c.播放恐龙灭绝的动画，加深对课文的理解。5.结合自己查找的有关资料，介绍有关恐龙的知识。6.学做播音员，绘声绘色地读课文，看谁把课文读得最好。四、根据爱好，自主布置作业第二课时一、巩固练习1.认读生字词。2.有感情地朗读课文。二、写字指导1.学生在小组内交流识字方法。用自己喜欢的方法记忆本课要写的字。2.用要写的字口头组词语，以

4、理解字义。3.学生自己观察字形结构。让学生观察要写的生字的笔画、偏旁、部件在田字格中的位置。说说哪个字不容易写好，写时应该注意什么。4.教师重点提示“染”字上半部右边是“九”字，不要多加一点。重点指导“谜”“寒”二字的书写。提示“谜”字先写“讠”，再写“米”，最后写走之儿。5.老师范写“寒”字。提醒学生注意横画不宜长，撇捺要舒展，三个点都要写在竖中线上。6.把每个字正确美观地写两个。“传染”“严寒”要连词书写。7.老师巡视，进行个别指导。注意纠正学生的写字姿势和握笔姿势。三、词语积累1.读读抄抄课后练习中的词语。2.说说你还喜欢课文中的哪些词，把它们积累在词语本上。如庞大、

5、冬眠、躲避、耐不住、尘埃、遮住、枯萎、哺乳动物、偷吃、传染病、孵出、书籍。3.选一两段自己喜欢的课文，读给同桌听。五、扩展活动根据本课所学的内容及你所查到的有关恐龙的知识，几个人合作出一张有关恐龙知识的手抄报或编一些关于恐龙的故事，画成连环画，并配上文字说明。板书设计：35恐龙的灭绝严寒消失以植物为食物的恐龙死去（死亡）行星撞击食肉的恐龙灭绝