关注幼儿良好情绪的有效发展.doc

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1、关注幼儿良好情绪的有效发展摘要：《纲要》中提出情绪对幼儿的健康、全面发展具有重要的作用。近几年来，人们已经发现，只重视研究学前儿童的认识发展问题已经不行了，在重视儿童认识发展的基础上，应该重视学前儿童情绪状况。关键词：幼儿情绪身心健康中图分类号：G612文献标识码：C文章编号：1672-1578(2012)11-0198-01在幼儿园的一□活动中，笔者发现我们班的大毛小朋友，不管是开心还是不开心总是一个人去承担，开心就口己笑，不开心就一个人闷声不响的发呆。现在的孩子基本都是独身子女，在家里大人们能够及时关注孩子的情

2、绪，可在幼儿园毕竟是一个大家庭，因为各种原因或者班级里人数太多的原因，教师没有能及时发现某个幼儿的情绪变化。孩子就把一些自己的情绪发泄在别的孩子身上，以自我为中心。要解决这些问题，必须做到以下五点：1我们要关注幼儿产生不良情绪的原因在日常的教育中人们往往比较注意体魄的健康，而忽视心理健康。在幼儿时期我们要注重孩子的心理健康教育，这是因为：现代社会的发展需要。当今社会的孩子大多都是独生子女，一家人，四个老人加上爸爸妈妈对孩子都是宠爱有加。这样就难免使孩子的脾气个性往不太好的方面发展，使孩子的心理问题较之前有明显的增加

3、。许多独身子女表现出自私、口负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征，这些将可能成为他们产生心理问题的隐患和成长路上的大敌。幼儿身心发展的需要。在幼儿园的教学活动中，幼儿健康教育是一门重要的课程。从保育和教育的立场出发，对儿童的行为进行塑造及指导，对儿童健全的个性，促进儿童体、智、德、美等几方面全面和谐的发展，这是心理健康的一个至关重要的方面。因此，在幼儿阶段就应该开展心理健康教育，以维护和促进儿童心理的健康发展，为一个人心理的终生健康打下良好的基础。2培养幼儿良好情绪的方法和途径作为老师

4、要改变、更新我们的观念，提高口身素质。除了家长，我们老师和孩子接触最多，我们的一言一行都影响着孩子。在一H活动屮，我们不仅是孩子的一位好的生活照料者，更加是一位充满爱心、提供智慧、细心观察的教育者。在教育孩子的同时，我们老师要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时，更要高度重视幼儿的心理健康。为幼儿提供一个情绪表白、发泄、交流的平台。为了更好地了解幼儿的情绪问题，笔者在我们大一班设立了一个心情角，专为幼儿在幼儿园里舒缓自我情绪、调节自己情绪。这个心情角的推出，孩子们都感觉很新鲜,都乐意在心情角发泄口己的情感。

5、这个心情角中，笔者张贴了许多不同的表情娃娃,还带来了锅，沙袋，海绵等供幼儿发泄的物品。同样,笔者也提供了一些塑料花供幼儿去说一说自己开心的事。因为有了这个心情角,笔者时常会看到要是有幼儿去敲锅了，有的幼儿看到了就会主动上前问:“你怎么啦？你为什么不开心啊？”“你能告诉我吗？”“我可以帮你吗？”要是看到幼儿对着花儿笑咪眯的说话时，看见的小朋友也会问：“你什么事情这么开心啊？”“你可以告诉我吗？”“让我也和你一起开心好吗？”心情角的创设，让幼儿们变得善解人意；让幼儿之间的感情变得更加和睦；也让我们教师更好地进入幼儿的情

6、感世界，时刻了解每位幼儿的情绪。3创造良好的环境和条件，培养幼儿健康的情感一个好的幼儿园环境需要每一个幼儿园工作者的努力，一个好的班级环境则需要我们的老师和班里的每一位孩子的努力。孩子在幼儿园里，一直都是在游戏中学知识的。为了能突出我们班好的环境，笔者和搭班郑老师一起为孩了创设了娃娃家、银行、巧手小作坊、水产超市、医院等等角色游戏。希望孩子在游戏中能够感受到快乐，也能学到木领。有一次，郑老师在带领孩子们玩小舞台这个角色游戏，笔者刚巧回班拿东西撞见了，我们的王语璇小册友说：“周老师，我们在舞台上表演呢，你坐会看我们的

7、表演吧。”听了孩子的话我当然要欣赏她们的精彩演出了，看着孩子们沉浸在音斥屮跳着随心所欲的舞蹈，笔者的心里由衷的开心。这样孩子能够通过游戏来感受到与同伴合作、交流的乐趣。4让幼儿逐步学会调节口我情绪，促进幼儿心理健康发展在幼儿园工作下來，笔者发现幼儿的世界就是一个情绪的世界，每个幼儿的情绪乂都是那么丰富多彩。每个孩子，每个家庭培养出来的孩子的个性也是完全不同的。在幼儿园的一口活动中，教师就会通过自己的教育,来使孩子能够初步学会调节自我情绪。5培养幼儿的良好情绪，促进幼儿心理健康孩子情绪的本身和幼儿的生长、个性、环境、

8、教育等有着密切的关系。幼儿健康的情绪能够使孩子有积极向上的情感，然而不健康的情绪则会使孩子不愿意与人交往，生活在自己的圈子中。为此我们要有目的地培养幼儿积极情绪，促进幼儿心理健康。孩子在幼儿园的一H活动中，老师要为孩子建立一个温暖、安全、信任、互助的情感氛I韦I,使幼儿找到培养积极情绪的途径。因为一个良好的情感氛围能够对孩子的身心健康产生感染和熏陶作用。吕特