苏教版五年级语文上册古诗两首.doc

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1、3、古诗两首一、读古诗填空。1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗（画面）动静结合，活泼有趣。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村生活的喜爱之情。牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“"（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。二、搜集描写儿童

2、生活的古诗。村居（清、高鼎）宿新市徐公店（宋、杨万里）小儿垂钓（唐、胡令能）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂堤杨柳醉春烟。树头花落未成阴。侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶，路人借问遥招手，忙趁东风放纸鸢。飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。三、解释：不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。意欲：心想。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。（这两句是因果关系。）四、积累：1、形容勤奋读书的成语：手不释卷、韦编三绝、

3、孜孜不倦、悬梁刺股映雪读书、囊萤映雪、凿壁偷光2、劝大家趁早读书的诗句：（1）、少壮不努力，老大徒伤悲。（2）、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、勤奋读书的诗句或名言：（1）、书读百遍，其义自现。（2）、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（3）、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。（4）、书到用时方恨少，事非经过不知难。（5）、读书破万卷，下笔如有神。