苏教版五年级语文下册第5单元知识点.doc

《苏教版五年级语文下册第5单元知识点.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级下册第五单元知识点一、字词1、看拼音写汉字zhào jí   shānɡ yì   yǔn nuî   lïnɡ zhînɡ    yuē dìnɡ（）（）（）（）（）tuī cí   jù juã   nãnɡ nài   zhū wâi   dù jì   tuī xiâ （）（）（）（）（）（）dōu du   yán chí   tàn tīnɡ   màn zi    sī zì   diào dù（）（）（）（）（）（）shuǐ zhài   lãi ɡǔ  nà hǎn  zhī yuán 

2、 chãnɡ xiànɡ （）（）（）（）（）jūn lìnɡ zhuànɡ    wú jià zhī bǎo    lǐ zhí qì zhuànɡ （）（）（）ɡōnɡ wú bú kâ     zhàn wú bú shânɡ   fù jīnɡ qǐnɡ zuì（）()()zì yïu miào yînɡ    shãn jí miào suàn   ɡǔ sâ   lǔ sù ()()()()tïnɡ xīn xiã lì    wán bì ɡuī zhàodǎn qiâ hã shì bì ()

3、()()()2、多音字咽：yàn(吞咽) 差：chā(差别)落：lào（落枕）解：jiě（解放）yān(咽喉)   chà(差劲)luò（落叶）xiè(解数)yè(呜咽)  chāi(出差)là（落队）jiè（解差）似：shì(似的)好：hǎo（好像）校：jiào（校场）正：zhèng(正经)sì(似乎)  hào（好学）xiào（学校）zhēng(正月)散：sǎn（散文）混：hùn（混乱）累：lěi（积累）奔：bēn(奔波)   sàn（散步） hún（混球） lèi（劳累） bèn(投奔)léi（累赘）  

4、二．形近字、音近字辨析茉（   ）陶（   ）柔（   ）缕（   ）欠（   ）轿（   ）沫（   ）掏（   ）揉（   ）楼（   ）次（   ）桥（   ）绒（   ）戴（   ）拔（   ）冒（   ）腻（   ） 混（   ）戒（   ）带（   ）拨（   ）帽（   ）贰（   ）棍（   ）嫌（   ）纠（   ）傅（   ）谐（   ）辰（   ） 褂（   ）谦（   ）赳（   ）博（   ）楷（   ）唇（   ）卦（   ）割（   ）帐（   ）搂（   ）风（   ）筛（   

5、） 豁（   ）账（   ）篓（   ）凤（   ）师（   ） 三．课内阅读（一）填空：《爱如茉莉》1、（通过细节）描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”（平谈无奇却芬芳怡人）。 2、记两个词语：（真爱无痕、至爱无声） 3、父母之间（互相关心、体贴、相互关爱）。 4、初升的阳光从窗外（悄悄地探了进来），轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。 5、病房里，那簇茉莉显得更加（洁白纯净）。它送来的(缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中)。 6、文中我被这样的画面怔

6、住了：妈妈睡在病床上，（嘴角挂着恬静的微笑；）爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿睡着了。初升的阳光（从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们）。切都是那么静谧美好，一切都（浸润在生命的芬芳与光泽中）。《月光启蒙》1、母亲不识字，却是我的（启蒙老师）。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了（民间文学的宝库），给我送来（月夜浓郁的诗情）。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像．她在月光下唱的那些（明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣），使我展开（想象的翅膀，飞向诗歌的王国）。 2、本文的中心思

7、想：作者回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，（母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景），表达了作者对母亲（启蒙教育的感激、怀念之情）。 3、课文中民歌民谣风格（明快、流畅、含蓄、风趣）。《我和祖父的园子》1.《我和祖父的园子》作者（萧红），选自长篇小说（《呼兰河传》）。我们从文章字里行间感受到了（祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐），也感受到了（作者对童年生活的留恋）。 2、本文为我们展现了一幅（农家园子的风景画），又勾画了祖父的（慈祥、爽朗）和一个（天真、活泼、顽皮）的农家小姑娘形象。著名作家茅盾说萧红的作品是（

8、“一幅多彩的风土画”）。《谈礼貌》1、可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且（反映出一个人的思想情操和文化修养）。 2、中国曾有（“君子不失色于人，不失口于人”）的古训，意思是说，（有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊）。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 3、人在社会上生活，总要和别人交往。（学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使