小学语文预习要求.doc

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1、小学语文预习要求　一、低段：1、　能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。2、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。3、朗读课文，了解课文的大概内容。　二、中段：1、朗读课文2—3遍，做到正确、通顺。2标出自然段序号，在课文中画出生字新词，读准生字字音，认清字形。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、给生字组词，能听写生字在文中的词语。　5、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。6、画出自己不能理解的句子，在旁边做上记号。　三、高段　1、朗读课文2—3遍，做到正确、比较流利。2、养成使用字典

2、等工具书的习惯，遇到生字词查字典掌握音、形、义，并联系上下文理解词语的意思。3、给生字组词，能听写生字在文中的词语。4、标出自然段的序号，给课文分段，并试着写出每段的大意。5、思考课后问题，能根据课文内容回答课后问题。6、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。7、试着写出自己读书的初步感受。　小学数学预习要求一、低段：　1、每次上新课前要求预习一道例题，学会看数学书。2、每次上新课前要准备学具，再根据老师提出的预习内容进行思考。3、预习新课时要联系旧知识，自己先试练，遇到难理解的做好“△”号。4、预习应用题时，用学具摆一摆，数

3、一数，帮助弄清数量间的关系。二、中段：1、学习计算题时，先预习例题的计算法则和定义，试做书上的习题。2、学习应用题时，试着用划线段图或用分析法、综合法、列表法等其中的一种方法作例题数量分析。　3、概念教学或意义教学先看一遍，对概念或意义稍作理解。4、预习有疑问，不理解的地方打上“△”符号，等待新课学习时理解。　三、高段：1、每次新课前预习例题的内容。2、从预习中找出解题的方法、规律。3、从中找出问题的难点、疑点，并用线画出来。4、有些重点内容，教师要给预习提纲，进行预习，为授课作充分的准备。5、根据授课内容，预先做好学具。小学英语预习要求一、在预习过程中，可以通过听磁带的方式让

4、学生解决生词的读音问题。二、接着将不认识的单词圈出，自己联系上下文猜测意思，并写在预习本上。三、最后通过查字典与书本后的词汇表，标出音标与意思，加深影响。　四、在预习要求读对话或课文，至少3遍，最好有学生家长签字。　五、预习要落到实处，学生要有预习本，老师要组织小组长或亲自检查预习本内容，或者用提问形式检查预习效果。六、家在附近的同学，可以建立预习小组，大家可以互相帮助，相互督促预习内容。