小学语文(北师大版)五年级上册教学设计：第六单元水.doc

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1、第六单元水教学目标：1.知道水是人类生命的源泉，人们的衣、食、住、行离不开水，社会经济建设更需要用水。2.在认识到水的重要性的同时受到爱国主义、团结友爱的教育，感受在遇到危难时刻人物所表现出来的人格魅力。3.使学生更加热爱水资源，形成自觉保护水资源的意识，养成节约用水的良好行为习惯。4.引导学生在实践中感受单元主题的学习内容，激发交流欲望，养成交流习惯，在师生互动、生生互动等多个交流情境中，提高学生表达的质量，培养学生与人交流、合作学习、解决实际问题的能力。教学重点、难点：《一个苹果》、《古诗二首》、《水

2、就是生命》时间的跨越很大，从古代一直到20世纪的90年代，三篇课文的对比突显出了水在不同地点、不同时间的重要性与不同作用，使学生充分了解水的珍贵、水的美好以及与水有关的知识。拓展课文《雨港基隆》，主要介绍了我国台湾省基隆港美丽的雨中世界，唤起人们对雨的喜爱之情，以及对宝岛台湾的热爱。课时安排：一个苹果2课时；古诗二首1课时；水就是生命1课时；雨港基隆1课时；综合活动3课时一个苹果教学内容：记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴的厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相体贴

3、的战友情。教学目标：1.理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。2.有感情地朗读课文，体会人物的内心活动。3.学习生字新词，积累好词佳句。教学重点、难点：理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。教具：PPT课件第1课时教学步骤：一、导入今天我们要开始一个崭新的单元，单元题目是什么？（水）对，水和我们的生活息息相关，没有水我们就无法生存。那么今天我们要学的这篇课文“一个苹果”是发生在什么时候的事情？（

4、抗美援朝，上甘岭战役）（板书：一个苹果）谁来介绍一下儿上甘岭战役？（课件）“一个苹果”就是发生在这个时候。二、新课讲授1.这篇课文一共有几个自然段？（16）好，那我找两三组同学来读，在他们读的过程中，其他人要认真听，看谁读得又正确又流利。四个人一组再把课文读一遍，边读边找出课后两个生字在文中的哪个句子里。2.先来说第一个字，谁来读读你找到的句子？（“卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果”）这个字的部首是什么？（硬耳刀）[卸字左边的字形]“熏”在哪句？（“说实在的，自从二十四日我连出击开始，已经几天没

5、喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的”）[熏最上面一横最长]形近字：卸、御，熏、黑；画词3.谁来说说这篇文章的主要内容？（一个苹果在战友间传递的故事）这是一件事儿，所以有事情的起因、经过、结果，好，按照事情的起因、经过、结果给这篇课文分分段，四个人讨论讨论。（1—6，7—15，16）事情的起因主要在写什么？（火线运输员捡来一个苹果给连长吃）经过呢？（连长和战士之间互相让苹果）结果？（感动了）4.现在请大家默读经过部分，把他们传让苹果的过程捋清楚，并把其中的人物

6、用笔画出来。谁来读经过部分？在他们读的过程中，其他人看一看苹果传了几圈。（两圈）一圈传下来没有吃，再传一圈剩下大半，下面我们就来看看是怎么传的。（连长传给小李，小李传给小蓝，小蓝又传给了连长，连长又传给了司号员，司号员传给了卫生员，卫生员又传给了小蓝）（板书：连长、小李、小蓝、司号员、卫生员）这是一圈，那另一圈呢？（连长传给了小李，小李传给了小胡，小胡传给了小张，省略号）（板书：连长、小李、小胡、小张、……）1.传了这么多人，结果苹果还剩下大半个，对这你有什么理解？谁再来把经过部分读一读？读出这些同志的情

7、况。在他们读的过程中，其他人思考：这些战士是很需要这个苹果呢，还是不需要。（很需要）他们很需要这个苹果，你怎么知道的？谁来读读你找到的句子？[读一句点评一下]他们都这么需要这个苹果，为什么转了两圈还剩下大半个？下节课我们将继续去了解。把板书上这个图记在书上。一、作业完成生字，积累本上写形近字。板书：一个苹果传司号员卫生员连长小李小蓝连长小李小胡……小张第2课时教学步骤：一、导入上节课我们已经初步学习了“一个苹果”，这节课我们将继续学习。（板书：一个苹果）现在请大家快速浏览课文，看看第一次这个苹果在战士们手

8、中是怎么传递的。（连长传给小李，小李传给小蓝，小蓝传给连长，连长传给司号员，司号员又传给卫生员，卫生员传给小蓝，小蓝又传给了连长）（板书：连长、小李、小蓝、司号员、卫生员）二、精读课文1.苹果是连长找到的吗？（不是，是火线运输员找到的）（板书：火线运输员）谁来读读描写火线运输员的句子？[读句子，说感受]（1）“卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：‘连长，给您！’”——外貌描写。（2）“借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，