高考作文评分标准示范.doc

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1、高考作文评分标准示范全国卷1假如你是育才中学学生会主席李华。你校将举办一次英语演讲比赛（speechcontest），希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。请参照以下比赛通知给她写一封信。英语演讲比赛主题：人与自然时间：6月15日下午2：00—5：00地点：501教室参赛选手：10名学生联系人：李华（电话44876655）欢迎大家光临注意：词数100左右。DearMrs.Smith,-----------------------------------------------------------------

2、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------LiHua标准范文DearMrs.Smith,ImLiHua,ChairoftheStudentUnionofYucaiMiddleSchool,whichisclosetoyouru

3、niversity.I’mwritingtoinviteyoutobeajudgeatourEnglishspeechcontesttobeheldinourschoolonJune15.Itwillstartat2:00pmandlastforaboutthreehours.Tenstudentswilldelivertheirspeechesonthegiventopic“ManandNature”.Wehopethatyouwillacceptourinvitationifitisconvenientforyou.

4、Pleasecallmeat44876655ifyouhaveanyquestions.Iamlookingforwardtoyourreply.WithbestwishesLiHua内容要点1自我介绍2邀请做评委3演讲主题4比赛时间5参赛选手6联系方式高考英语高考作文评分标准1.本题总分为25分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语

5、法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7.内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。【各档次的给分范围和要求】第五档(很好)；(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。5.有效地使

6、用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.有一些

7、语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调、词汇项目有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

8、3.语法结构单调、词汇项目有限。4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。6.信息未能传达给读者。不得分：（0分）未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。下面是2010学生的高考作文，按照以上要求给出了省专家的打分，