外研社版小学英语第三册m6u.doc

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1、Module6Unit1  Canyourunfast?教学案一、学习目标：知识目标  掌握本课主要生词并能熟练的听说认读runfast/  jumphigh   / jumpfar  /ridefast 及听懂理解会说Can you…的句型和肯定回答Yes,Ican.否定回答No,Ican`t.能力目标 （1）发音准确，听懂课文录音。（2）能听懂理解会说Can you…句型,并在实际情景中进行应用。（3）会进行活动和能力的讨论。情感目标 （1）培养学生的小组合作意识和竞争意识，鼓励学生大胆展示自己的能力。（2）通过看听说演唱等活动,

2、使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心。学习重点、难点 ：会听说认读本课词组runfast/   jumphigh  /  jumpfar /   ridefast 。 能听懂理解会说Can you…句型,以及肯定回答Yes,Ican.否定回答No,Ican`t.一、预习学案：我会填（根据自身情况，将句子补充完整）。Ican.Ican’t.Ican.Ican’t.Ican.Ican’t.三、导学案：热身复习：1. Greeting.2.Let’schant.教师带领学生复习上节课的学习的韵诗”Makeacake”.老师询问学生：

3、”Canyouchant?”得到学生的肯定回答后，老师播放伴奏录音，带领全班一起朗诵韵诗。自主学习：1、听录音两遍，划出课文中出现的生词，并试着读一读。2、播放录音，请学生仔细看，试着理解故事内容。看过以后，请学生试着回答问题：WhereareSam、Daming、AmyandLingling?Whataretheydoing?合作探究：1、小组内讨论自学过程中遇到的问题，互相交流学习，最后教师评析。2、Survey.（调查表）调查自己小组内成员，完成下列表格。   A:Canyoujumphigh?   B:YesIcan./No,

4、Ican’t.NameYangAnLinQi…jumphighrunfastjumpfarridefast 3、小组内分角色表演。四、课堂检测：完成配套练习册1.2题，然后小组内讨论订正答案，最后教师评析。五、课后作业：1、Listentotapethreetimes.2、Readthesentence.3、用“Canyou…？”句型问你周围的同学。六、板书设计：Unit1Canyourunfast?                      runfastCanyou      jumphigh?                  

5、   jumpfar?                     ridefast?Yes,Ican./No,Ican’t.