六年级语文一、二单元复习材料.doc

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1、第一单元1、山中访友一、生字蕴含(陡峭)(侠客)(俯视)qiàoxiáfǔ瀑布(俏丽0(峡谷)(肺腑)二、课内阅读1、《山中访友》的作者是(李汉荣)。2、重点句子分析：①啊，老桥，你如一位德高望望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？分析：这句话运用了(比喻)的修辞手法，把老桥比作一位(德高望重的老人)。不但写出了桥的古老，而且突出了老桥为人民大众(默默无闻)、(无私奉献的)品质。表达了作者对老桥的(赞美)、(敬佩)之情。②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。分析：这句话运用了(拟人)的修辞手

2、法，形象地表达了作者与(鸟儿(、(露珠)两位老朋友之间深厚的的(友谊)、(感情)。2、山雨一、生字沙(沙哑)tiáo(调色)辩(辩论)shā纱(纱布)调biàn辨(辨认)砂(砂纸)diào(调动)辫(辫子)3、草虫的村落一、生字páng庞庞大烘烘烤xiàng小巷hōng巷chǒng宠宠爱哄哄动hàng巷道二、课内阅读1、《草虫的村落》的作者是(郭枫)。2、重点句子分析：①空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。分析：这句话运用了(联想和想象)的写作手法，把细密的草茎幻想成茂盛森林，也为这次有力创造

3、出第一个空间----(森林)。②甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。分析：这句话运用了(比喻)的修辞手法，把(振翅的声音)比作(灵泉)。表达了作者对(大自然小生命)的热爱、赞美之情。4、索溪峪的野一、生字欲(欲望)浇(浇水)luǎnyù浴(洗浴)卵石峪(嘉峪关)绕(围绕)第二单元5、詹天佑一、生字挠(阻挠)讥(讥笑)陡(陡峭)饶(饶命)饥(饥饿)徒(徒弟)二、课内阅读1、詹天佑是一个(杰出的爱国)工程师。他还是一个(一丝不苟)，(对待工作高度负责、具有卓越的创造才能的)工程师。

4、2、重点句子分析：①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测路线。分析：“毅然”和“马上”两个词说明詹天佑(坚定的决心)，这句话表现了詹天佑(强烈的爱国情感)。②塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。分析：这句话通过(对环境的描写)衬托出(詹天佑不畏艰险、以身作则的工作作风)。6、怀念母亲一、生字胧(朦胧)斑(斑马)檬(柠檬)拢(合拢)班(班级)朦(朦胧)二、课内阅读1、《怀念母亲》的作者是(季羡林)。我们曾经学过他写的文章《自己的花儿是让别人看的》。我们还学过关于他的文

5、章《“小苗”与“大树的对话》。2、重点句子分析：①然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。分析：这句话中出现“凄凉”和“甜蜜”两个词，它们看似矛盾，其实不然。因为作者(虽然一个人在国外，感到非常孤独，但是只要一回想起过去的一些美好往事，心中就会感到非常甜蜜幸福)。②我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时候想得简直不能忍耐。分析：这句话中的四个“想”字和“简直不能忍耐”表明作者(思念故乡、故国之情，浓烈至极)。7、彩色的翅膀吭(吭声)yùn晕船zhǒng种子

6、kēng晕种坑(坑道)yūn晕倒zhòng种植8、中华少年jìn强劲hǎ哈达shēng劲哈芦笙jìng劲头hā哈欠