六年级语文上册第六单元复习要点.doc

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1、六年级语文上册第六单元复习要点 班级姓名学号教学目标：1．了解诗歌的特点，大体把握诗歌，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。2．默写《诗经?采薇》《春夜喜雨》《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙。秋》。一、连线《采薇》                     唐诗       白朴《西江月·夜行黄沙道中》     宋词       辛弃疾《天净沙·秋》               元曲       郭沫若《天上的街市》              四言古诗    叶赛宁《白桦》                    外国诗

2、       杜甫《春夜喜雨》              现代诗       《诗经》二、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1、当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：。2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》。3、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的来表达对家人的怀念。4、现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。5、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。6、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我时

3、，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是。7、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗 。。三、根据诗文填空。1、，杨柳依依。今我来思，。2、好雨知时节。，。  ，江船火独明。晓看红湿处， 。3、明月， 。稻花香里说丰年，。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边， 。4、，轻烟老树寒鸦，。青山绿水，。四、诗海拾贝1、《采薇》选自我国最早的诗歌总集《       》。2、《春夜喜雨》是     律诗，作者是    代    。3、《西江月.夜行黄沙道中》体裁       ，作者      

4、  。　4、《天净沙.秋》体裁     ，作者          。　　5、《太阳的话》和《白桦》体裁       ，作者分别是       和        。6、《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是               。六年级语文上册第六单元练习一、连线《采薇》——四言古诗——《诗经》《西江月·夜行黄沙道中》—宋词——辛弃疾《天净沙·秋》——元曲——白朴《太阳的话》——现代诗——艾青《白桦》——外国诗——叶赛宁《春夜喜雨》——唐诗——杜甫二、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1、当我们浪费

5、粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》谁言寸草心，报得三春晖3、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲来表达对家人的怀念。4、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句海内存知己，天涯若比邻。来表达对远别好友的深情厚谊。5、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起李白的《望庐山瀑布》的诗句。6、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，经他

6、一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村7、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗随风潜入夜，润物细无声8、公园里，正进行菊展，到处是盛开的菊花，这让我想起了诗句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这是元稹写的。2、我国古代很多诗人都是热爱大自然，善于观察和描写大自然的景象的，例如写天上的云，有（来鹄）的千形万象竟还空，映水藏山片复重。写昆虫有（虞世南）的《蝉》居高声自远，非是借秋风写落花，有（龚自珍）写的《已亥杂诗》。落红不是无情物，化作春泥更护花和（杜甫）的《江南逢李龟年》正是江南好风景，

7、落花时节又逢君；写季节变化，有（岑参）的《白雪歌送武判官归京》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。岑参《白雪歌送武判官归京》东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡《竹枝词忽如一夜春风来，千树万树梨花开——————-岑参《白雪歌送武判官归京3、暑假里，小东到了外婆家。那是一条小山村，溪旁屋后总会种着竹，一些人家都喜欢养鸡养鸭的。一天，小东正走到一座小桥上，下起了小雨，路旁吃食的鸡也叫了起来，这情景真是：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。”4、春天，我喜欢这样的诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近

8、却无；夏天，我喜欢这样的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；秋天，我喜欢这样的诗句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；冬天，我喜欢这样的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；5、妈妈的生日，我会用这句诗表达对母亲的感激之情：谁言寸草心，报得三春晖。6、中秋节的夜晚，明月当空，合家举杯同庆，这会让人想起古诗句：“但愿人长久，千里共婵娟。”还有表达