环保教案 绿树小草皆朋友.doc

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1、《绿树小草皆朋友》教案一、教学目标：1、知道花草树木对人们有好处，必须爱护。2、保护花草树木的举动需要落实到日常的行为中去。二、教学重难点：联系学生的生活实际：如何爱护花草树木，并落实到实际行动屮去。三、教具准备：实物投影、录象、课件、奖品（包括环保小卫士的勋章）四、教学过程：（一）、导入揭题1、同学们，你们觉得我们的学校很美吗？美在哪里呢？2、［观看学校录象］:是什么把我们学校装扮的如此美丽？（分别出示花、草、树木的卡通图象或简笔画）3、作为我们小学生应该OOOOO（心型的“爱护”两个字出来，完成揭题）4、假如离开了这些花草树木，学

2、校还会这样美吗？不光是学校，其它地方也离不开花草树木。（学生将事先搜集的材料一一拿出，举例例证或放上事先准备好的风景图）5、让我们来听听树木哥哥、小花妹妹，小草弟弟是怎样讲的吧！（课件：花草树木的自述）一一充分激情6、听了它们的自述你懂得了什么？（花草树木作用大）7、花草树木除了美化环境外还有什么好处？一一贴上板书：（不怕日晒雨淋，空气更加新鲜，环境分外美好）8、对呀，小朋友讲得真好，编书的阿姨叔叔早已把大家讲的串成了儿歌，让我们一起来读一读（齐读儿歌）（二）联系实际，导行1、花草树木既然作用这样大，作为我们小朋友应该爱护，可是有个小

3、朋友明明在却碰到了这样的几个问题，请小朋友来帮忙解决。（1）老师要求大家去采集标本，明明为了得到老师的表扬去采集树上新鲜的叶子，花坛中盛开的月季。你觉得他的行为怎么样？可是不去拣落叶，落花又不能得到真实的标本。（2）老师说鲜花可以美化环境，教室外面的花可真漂亮啊，明明想去摘两朵带回家点缀一下，但担心摘了花，花要死掉的，索性连根拔起来带回家去种，他想：这下花既不会死掉还能在家摆摆，在我的爱护下花儿定会越开越美！三、联系实际、导行（-）1.我们已经知道花草树木本领大，它与我们人类的环境密切相关，为了更好的保护她们，我们还应该做些什么？2.

4、在我们国家有专门的一天是用来保护花草树木的，叫植树节，你知道植树节是哪一天吗？3・那一天，我们班的环保小卫士也出动啦，让我们来看看他们都做了哪些事情？（放录象）4.不是只有三月十二日才可以植树，才能够保护花草树木呢？爱护花草树木一定要在郊外才可以进行吗?（-）1.是呀，我们每时每刻，随时随处都可以来爱护、关心花草树木。有了它们我们的城市才更加美丽，作为晋江的一个小市民，假如请你来当设计师，你会怎样利用花草树木来装扮学校、你的周围？（组讨论）2、示范：老师这里也有一些设想，（看一看），你们看有没有更好的建议？（对比，有无花草的不同）3、

5、接下来，就请小朋友用你的画笔来将你的设想画下来好吗？4、小结:今天,我们学习了绿树小草皆朋友这一课，你明白了什么？（知道花草树木是人类的好朋友，它带给我们洁净美丽的生存环境，希望大家都来爱护它们•）作为班级成员，今后你准备怎样来爱护周围花草树木呢？（老师这里有一张班级公约，马上填上小朋友的建议，打印好后将布置我们教室的后面）