环保教案刘晓红.doc

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1、五年级题目：变废为宝心灵手巧活动目标：1、认知能力：让同学们认识到废旧物品的危害、变废为宝，让同学们展开丰富的想像力，把废旧物品做成一些精美的手-I.艺品、装饰品。2、情感态度:培养学生爱护环境、热爱家园的优秀品质。活动准备：1、一些变废为宝工艺品的图片。2、每个学生准备一些废旧物品和一些手工工具如：剪刀、各色毛线等。活动过程：一、宣布活动开始甲：（出示塑料瓶制作的物品）同学们，这些花篮精美吗？它们都是人们用废弃的塑料瓶制作的，生活中只要大家留心，很多废弃的物品也能变废为宝。乙：《变废为宝心灵手巧》主题班会现在开始！二、塑料制品危害大甲：同学们，你们对塑料制品

2、了解多少呢？（生交流）（岀示）1、塑料制品作为质轻，防水，防腐蚀的新型材料，在全世界被广泛运用。2、目前处理废弃塑料的方法对环境造成污染的主要方面有：填埋作业法和焚烧发。3、塑料制品分解要200年以上三、废物利用是个宝乙：我们应该怎样做，才能减少塑料制品的污染呢？生交流，师归纳：1、少买带有塑料制品包装的东西。2、塑料制品，特别是塑料瓶要注意回收再利用。3、不要乱丢塑料垃圾，看到要及时捡起来。4、废旧物品制成精美小物件。四、动手动脑心灵手巧甲：同学们，废弃的塑料瓶是可怕的垃圾，生活中还有很多类似的废旧物品，我们是否能变废为宝呢？乙：我们一起玩个游戏，游戏的名字

3、叫“头脑风暴”O甲：动脑筋想一想，你可以把这些废旧物品变成哪些有用的东西？岀示塑料瓶、饮料品、易拉罐。学生先说，教师进行资料补充（花篮、飞机、灯笼等）甲：我们班的同学真聪明，看看生活屮人们的创意吧！（看精美变废为宝作品）乙：看得出，同学们被人们的奇思妙想折服，你们一定更加心灵手巧，请你给废旧物品大变身，把它们变成一种有用的东西。可以折、剪、捡、画都行。小组讨论一下，最好每个人都不同，看看哪组在最短的时间里，展示的东西最多。学生讨论、实践。教师巡视、指导。小组长汇报情况（可能会做成花篮、娃娃、帽子……表扬他们真会动脑筋，真有办法。）2）学生分组制作，教师巡视指导

4、。3）全班交流，展示种类多的组，表扬他们手真巧，真聪明。五、总结甲：这节课，你们有什么收获？（生谈自己的收获）班主任讲话：地球只有一个，我们要加倍爱护这个唯一的、美丽的家园。同学们，地球的资源是有限的，让我们细心观察、发现，动手动脑让有限的资源无限的使用，用行动保护我们的环境。同学们课下继续开展变废为宝的活动，下次课我们开个小小展示会！主持人合：《变废为宝心灵手巧》主题班会到此结束！六年级题目：环保在行动1、认知ft力：让学生了解我们面临着严峻的资源形式，使学生们懂得节约资源，保护环境的重要性。培养学生利用现代信息技术查找资料，发现问题和解决问题的能力。2、情

5、感态度：让学生理解，节约资源必须从我做起。从现在做起，从身边的小事做起，在平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境、关注生命、善待自然。活动准备：1、动员同学收集相关资料、自然资源，资源浪费的现象，水资源的现状等。2、排快板《保护环境人人夸》、排练小品《爱护小树苗》3、准备知识抢答题。活动过程：一、宣布活动开始甲：敬爱的老师们，亲爱的同学们。我们都知道两型社会指的是资源节约型和环境友好型社会。环境保护，在全世界人的危机意识日益提高的今天，越来越受到全人类的关注。乙：厄尔尼诺的疯狂，臭氧层空洞的扩大，沙漠化的日益严重，洪水的泛滥……让我们逐渐意识到，由于人类无限

6、制地向大自然索取，终将受到大自然的报复。合：请对自己负责，对社会负责，对全人类负责，请不要破坏我们美丽的家园。《环保在行动》主题班会现在开始！二、认识资源甲：水是地球妈妈给予我们的宝贵自然资源，我们的生活离不开水。同学们，你还知道哪些资源？（同学作介绍）（教师出示：人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。这类资源是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下，经历漫长的地质时期形成的。与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其

7、它资源相比，再生速度很慢，或几乎不能再生。）乙：有人说，地球上多的是资源，取之不尽，用之不竭，浪费一点有什么关系？真是这样吗？（“绿水小队”派代表介绍地球资源的现状，资料出示）乙：是啊！我真担心未来的某一天将无资源可用啊！甲：现在请各小组汇报自己收集的资料。生1:我是“一度电"小队的成员，我来给大家介绍一下“电叩勺现状）（2004年入夏以来，华北缺电、华中缺电、华东缺电、华南缺电!席卷屮国内地的大缺电给国民经济、相关产业和人民群众的生活造成严重影响。面对酷暑的煎熬，人们想起了“非典,咐的无奈，但“非典”有人负责，大缺电却无人负责。更为可怕的是：能源行业还在继续

8、“缺电、上项目、过剩、减少投资、又缺电