大班看图讲述优秀教案.doc

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1、大班看图讲述优秀教案篇一：大班看图讲述活动大班看图讲述活动：懒惰的小蜗牛活动目标1、积极参与讲述活动，愿意在集体面前讲述，体验看图讲述的乐趣2、能运用连贯、完整、生动的语言讲述图片的情节，并能在集体面前自然、大方、有重点的讲述3、理解故事内容，知道故事告诉我们的不能懒惰的道理活动准备经验准备：有过看图讲述的经验、玩过游戏《击鼓传花》知道泡泡框的作用。物质准备：PPT课件、魔法棒、音乐《阳光舞甜橙》《小松鼠进行曲》、幼儿人手一份《懒惰的小蜗牛图片》。活动过程1、谈话导入，激发幼儿兴趣。指导语：今天老师给小朋友们带来一个好朋友，我们一起来看看吧！原来来的好朋友是蜗牛，你喜欢蜗

2、牛吗？你有没有见过蜗牛？蜗牛有什么特点？蜗牛来我们班做客的路上跟乌龟经历了一场小风波，你们觉得它们之间发生了一件什么事情呢？让我们一起来看看吧！2、逐张出示图片，引导幼儿感知观察，猜测故事人物的对话语言，鼓励幼儿大胆创编故事。（1）出示第一张图片，引导幼儿观察图片人物的所处的地点、表情等，引导幼儿大胆表述图片内容。（2）出示第二张图片，引导幼儿观察图片人物的位置、神情等，引导幼儿模仿并大胆猜测接下来会发生什么。（3）出示第三张图片，引导幼儿观察图片人物的位置、表情，动作等，引导幼儿猜想故事人物的心理活动，并猜想接下来会发生的事。（4）出示第四张图片，引导幼儿观察图片人物的

3、位置、表情等、引导幼儿猜想蜗牛的心理活动。（5）出示最后一张图片，引导幼儿观察图片人物的位置表情，猜测蜗牛与乌龟的对话并完整讲述图片内容。3、教师分发材料，提出讲述要求，引导幼儿自主选择自己喜欢的图片进行完整讲述。（1）幼儿与同伴分享讲述，教师巡回观察。指导语：我们的图片都欣赏完了，你们最喜欢哪一张图片呢？请跟你旁边的小伙伴分享一张你最喜欢的图片，在分享的时候呢要把图片内容表述清楚，并且要注意图片人物的表情与动作，还要说说你为什么喜欢这一张图片。在分享的时候，尽量不要跟自己的小伙伴选择一样的图片好吗？（幼儿发挥想像，自由讲述）（2）引导幼儿在集体面前大胆讲述，鼓励幼儿大胆

4、想象与表达。指导语：我刚刚听见小朋友讲的内容都非常的有趣，有没有小朋友愿意跟大家分享呢？（幼儿自由讲述，教师给予指导）4、引导幼儿自主进行完整讲述，注意图片人物的表情、动作与语言。（1）引导幼儿把故事完整讲述。指导语：小朋友刚刚跟大家分享了自己喜欢的图片，我觉得你们特别棒！但是我们的故事还没有人完整的讲述过呢，请小朋友们看着自己的图片，把故事完整、生动的讲述出来好吗?（2）游戏《击鼓传花》，引导幼儿在集体面前大胆、生动的気整讲述指导语：大家还记得我们玩的《击鼓传花》的游戏吗？今天我们再来玩一次，老师这里有一个魔法棒，当音乐停止的时候，魔法棒在谁那里，谁就要把我们今天学的故

5、事完整的并且生动的讲述出来好吗？5、引导幼儿讨论故事人物，并进行评价与反思。指导语：小朋友讲的故事真是太棒了。你们喜欢故事里的小蜗牛还是小乌龟？为什么？你觉得小蜗牛的做法对吗？为什么？如果是你你会怎么做？你想跟小蜗牛或者小乌龟说什么呢?你觉得这个故事告诉我们什么道理？活动延伸：请小朋友把这个故事分享给其他的朋友或者家人，并告诉他们其中的道理。篇二：大班语言看图讲述活动三只蚂蚁详案大班语言看图讲述活动活动名称：三只蚂蚁活动目标:1•理解画面内容，并能够自如的运用连贯的语言完整的讲述图片情节。2.能够按照事件的发展顺序讲述故事。3.初步感受小蚂蚁的心理活动。活动准备：三只蚂蚁

6、的ppt，一个蚂蚁妈妈的图片，小蚂蚁组图多幅活动过程：（一）、通过导入语，调动幼儿的积极性。小朋友们好，今天老师给我们班请来了一位神秘的客人，小朋友们想不想知道它是谁呢？（出示蚂蚁妈妈的图片）这是蚂蚁妈妈，蚂蚁妈妈有三个孩子，它们一家和许许多多的小动物一起住在大草原上。今天由于蚂蚁妈妈来咱们班做客了，所以三只小蚂蚁就独自在家里玩。可是玩着玩着它们就感到肚子饿了。小朋友猜一猜这时小蚂蚁们会怎样做？（找吃的…）请广2名幼儿自由讲述图片内容。对幼儿的用词，造句,想象进行点评。（二）、逐张出示图片，引导幼儿自由讲述1.小朋友们都猜想三只小蚂蚁会找吃的，那咱们一起来看看小蚂蚁们会不

7、会和向朋友们猜想的一样呢？（出示图片一）a.这是在哪里？（草地上，草原上）b.天气是怎么样的？（晴朗的，有太阳）c.都有谁？（三只蚂蚁，花朵）d.三只小蚂蚁在干什么？为什么？（找吃的，因为它们饿了）e.这时，出现了一根（线）。小朋友们猜一猜小蚂蚁们会怎么样？想一想如果你是小蚂蚁你会怎么样？（会爬，会荡秋天，翻越过去…）f.小朋友想的都很不错，那咱们在一起来观察一下小蚂蚁它们的表情。（疑惑的、高兴的请1名小朋友讲述图片。教师评议。2•咱们一起来看看，三只小蚂蚁究竟会怎么样呢？（出示图片二）乩小朋友看看这是蚂蚁们在干什么？（爬线）