资源描述：
《苏州市2018-2019学年第一学期学业质量阳光指标调研卷 高二语文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、苏州市⒛18-⒛19学年第一学期学业质量阳光指标调研卷高二语文2019,1注意:本调研卷共6页,⒛小题,满分160分。答题时间150分钟。请按照题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内,将答案直接书写在本卷上无效。一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)鲁迅先生以▲的笔力,将那个黑暗的时代所造成的人性与社会的阴暗描画得▲,不仅悲天,而且悯人。带给我们的绝非只有▲,而是更多的思考。A.力透纸背入木三分震撼B.力透纸背鞭辟入里震惊C.苍劲有力入木三分震惊D.苍劲有力鞭辟入里震憾2.下列诗句中,没有使用借代手法的一项是(3分)A.男
2、儿何不带吴钩,收取关山五十州。B.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。C.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。D。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)孔子治学的目的是要建立一个理想的、和谐的、公平的社会制度▲。▲,▲。▲,▲。①因此,孔子的社会学说是从改造和培养人着手②囚此,儒家思想的落实必然要求在现实生活中有一个可以承担这一理想的社会群体③而孔子认为,任何社会制度的建立都有赖于一批具有高尚道德人格的人④正是由于儒家的道德实践旨在成就一种圣人的品格⑤以塑造具有高尚的道德情操为人格目的的A.②④①⑤③B。③①⑤④②C.④②⑤③①D.
3、③⑤①④②4.下列对联中,写白居易的一项是(3分)、①辞帝阙远谪蛮荒,情系孤舟,高吟钓雪:视氏瘼伤如己疾,气吞猛虎,敢说捕蛇。②大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。③知情达理恤民情,时代清官,沃野稻香百姓乐;屈德抑才曲心志,江州小吏,青衫汨湿万人思。④笔诤时政,心在苍生,万户争传新乐府;堤建西湖,神归东洛,千秋永祀老诗翁。A。①②B,②③C.①④D,③④高工语文第1页共6页5.下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是(3分)A.燕子年年入户飞,向人无是亦无非。B。儿处早莺争暖树,淮家新燕啄泰泥。C.燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。丿D.禽乌
4、也知勤作室,衔泥带得落花归。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成6~9题。戴先生行状[清l洪榜先生姓戴,讳震,字东原,世为休宁人。生而体貌厚重,性端严。生十岁,乃能言。“就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》右经一章以下,问其塾师曰:此“何以知其为孔子之言而曾子述之?又何以知其为曾子之意而门人记之?”师应之曰:此”““”“先儒子朱子所注云尔。即问:子朱子何时人也?”曰:南宋。又问:孑1子、曾“”““”子何时人也?”曰:东周。又问:周去宋几何时?”曰:几二千年矣。又问:“然则子朱子何以知其然?”师无以应,大奇之。先生读书,每一字必求其义,塾师略举传注训解之,
5、先生意每不释然。师不胜其烦,因取汉许叔重《说文解字》十五卷授之。先生大好其书,学之三年,尽得其节目。又取《尔雅》、《方言》及汉儒笺注之存于今者,搜求考究。一字之义,必贯群经、本六书以为定诂。由是尽通前人所合集《十三经注疏》,举其辞无遗。时郡守何公,常以月某日,延郡之名人宿学,讲论经义于书院之怀古堂。婺源江先生永治经数十年,精于《三礼》及步算、钟律、声韵、地名沿革,博综淹贯,岿然大师。先生一见倾心,因取平日所学就质正焉。江先生见其盛年博学,相得甚欢。一日,举历算中数事问“”先生曰:吾有所疑,十余年未能决。先生请其书,谛观之,因为剖析比较,言其所以然。“”江先生惊喜,叹曰:累岁之疑
6、,一日而释,其敏不可及也。先生亦叹江先生之学,周详精整,日从江先生从容质疑问难。盖先生律历声韵之学,亦江先生有以发之也。东吴惠定宇先生栋,自其家三世传经,其学信而好古,从学之士甚众。先生于乾隆乙“亥岁北上京师,见惠于扬州,一见订交。嘉定光禄王君鸣盛尝言曰:方今学者,断推两”先生,惠君之治经求其古,戴君求其是,究之,舍古亦无以为是。王君博雅君子,故言云然。其言先生之学,期于求是,亦不易之论。先生行己严介,不苟然,必絮以情理,不为矫激之行。先生接物待人以诚,谋人之事,如恐其不遂,扬人之善,如恐其不闻。其教诲人,终日砣砣,不以为倦也。先生之言,平正通达,近而易知,博极群书,而不少驰骋
7、,有所请,各如其量以答之。几见先生者,未尝不有所得也。先生之学,虽未设施于时,既没,其言立,所谓不朽者与!(节选自《初堂遗稿》,有删改)高二语文第2页共6页6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.周去宋儿何时去:距离B,本六书以为定诂本:根据C。断推两先生推:荐举D。如恐其不遂遂:完成7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.戴震读书天赋异禀,好学多思,他不满足于课堂的简单教授,塾师只得给他《说文解字》;凭着这种精神,戴震读透了《十三经注疏》。B.戴震谦虚好学,
