语文九年级下册第二单元教学目标.doc

《语文九年级下册第二单元教学目标.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文九年级下册第二单元教学目标教学内容分析．学科、教材版本、年级、课时的说明．对单元教学内容进行分析，画出各内容之间的概念图，提炼相对独立的教学内容 单元概述本单元的主题是在小说阅读的实践中，学会“品味、感悟、欣赏”的读书方法。所选的四篇小说都是传统名篇，作品在烛照现实丑恶的同时，更表现出作者悲悯博大的情怀，蕴涵着永不磨灭的人文精神的光辉。 单元学习目标知识、能力1．理解小说的主题和人物多样的精神世界，认识小说折射出的社会人生图景。 2．学会根据交际目的，运用书信体恰当得体地表达思想，交流感情。过程、方法1．通过推敲鉴赏与反复诵读，

2、概括出不同作家、不同作品的语言特色。 2．能运用品味、感悟等方法欣赏作品的艺术特色。情感、态度、价值观1．体会作者对小说中塑造人物的态度和所表达的情感。   单元教学设想 教学本单元课文，我有以下一些基本设想：1．本单元应着眼于使学生掌握阅读小说的基本方法，知道读小说应读什么，该怎么读。 2．教学可从激发学生阅读小说的兴趣出发，让学生在反复的阅读实践中读出作品的味道。 3．教眼要设在“理解、鉴赏”之上，让学生多从整体上进行感知和感悟，尽量避免零敲碎打的问题教学。 4．每篇小说都要注重对作品思想内涵的理解，在此基础上可各有侧重，《故乡

3、》可侧重人物形象的品读，《我的叔叔于勒》可侧重情节的赏析，《在烈日和暴雨下》可侧重环境描写的赏读，《多收了三五斗》可侧重对通过对话描写塑造人物群像的学习。 5．本单元的教学应特别重视综合学习与探究，注意引导学生挖掘蕴涵在本单元小说中的一些有趣的话题，确立专题进行比较阅读和探究，使学生学会开掘阅读的深度，避免对经典文学作品的快餐式阅读。 6．在单元学习的最后，可引导学生与文学家展开对话，使学生在读出社会，读出人生的基础上读出自己。  单元课时安排 《故 乡》          3课时 《我的叔叔于勒》   2课时 《在烈日和暴雨下》 

4、2课时 《多收了三五斗》   1课时 综合学习与探究    3课时 诵读欣赏          1课时 名著推荐与阅读    2课时 学习者特征分析 ．通过自由阅读，整体感知本单元内容，了解小说的特点及基本欣赏方法。 确立自己本单元的研究专题。  学习任务分析 交流小说的常识和欣赏小说的基本方法。 自由谈谈本单元中你最感兴趣的小说或人物。交流补充 ．以“亲近文学大师”为主题，搜集本单元作家的有关资料，介绍他们最突出的成就。