认识锐角和钝角.doc

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1、第三课时认识锐角和钝角教学内容：课本第41页例5学习目标：初步认识锐角和钝角教具：小黑板三角尺教学过程：一板书课题：今天我们一起来学习认识锐角和钝角（师板书课题）二出示学习目标：本节课的学习目标是：认识锐角和钝角（小黑板出示，师指一名学生读）师：要达到今天的学习目标离不开同学们的认真看书自学，同学们有信心完成吗？（有）三口述自学指导：师：把书翻到41页看例5，想一想：（1）第一幅图中给我们出示的是什么角？（2）第二幅图中又给出的是什么角？它和直角的关系是怎样的？（3）第三幅图中又出示了什么角？它和直角的关系又是怎样的？仔细看下图中小女孩说的话

2、，思考：每一个三角尺上有几个角？分别是什么角？小男孩手中拿的是什么角？为什么？四先学（看一看）1学生在教师的指导下看书自学，师巡视，确保每一位学生都能认真看书自学。2、做一做（第41页做一做1.2题）师：同学们看完的举手，下面老师来考一考同学们。（1）2生板演第2题，其他学生做在练习本上。（2）师巡视，发现其他同学的错误。五、后教（议一议）1、学生更正师：发现做的和黑板上同学做的不一样的来黑板上更正。（用不同颜色的粉笔更正）2、讨论（议一议）（1）第一题学生回答，其他同学判断。（2）第二题请学生说一说哪些是直角，哪些是锐角，哪些是钝角？认为他

3、做对的举手？你是怎样判断锐角和钝角的？方法是什么？3、评议板书，统计正确率。4、同桌对改并订正错误。六全课小结同学们这节课我们学习了认识锐角和钝角，你们学会了吗？七、当堂训练（练一练）师：下面就用今天所学的新知识来做作业吧，比一比看谁能做全对！作业：书43页练习八的5，9,10题。八板书设计认识锐角和钝角钝角>直角>锐角课后反思：