网页制作中的图片处理学案.doc

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1、【学案】             l 填写表格观察“图片格式”文件夹中的四张图片，记录大小和清晰度；上网搜索资料，填写这些格式的主要特点。格式名称文件大小是否清晰主要特点BMPJPEGGIFPNG表1网页中常用的图片格式是：__________________________ l 操作提示任务一的操作步骤：1）打开Photoshop，菜单栏中“文件->打开”，打开需要进行格式转换的图片。      2）“文件->存储为..”，在格式一项点选下拉菜单，在列表中选择jpeg，保存。      3）注意存储质量保持在“高”即可。任务二的操作步骤：1）在P

2、hotoshop中，“文件->打开”，打开需要修改尺寸的图片。      2）“图像->图像大小”，在弹出的对话框中将像素大小的宽度改成300。保证“锁定纵横比”被勾选中，否则图片的比例会有所改变。      3）“文件->存储为..”将图片另存为“原文件名small”。如“1small”、“3small”.任务三的操作步骤：1）将用于网页的原图和缩略图复制到“缩略图网页模板”的images文件夹中。      2）用FrontPage打开“index.htm”，把缩略图插入表格相应位置。      3）在缩略图上点右键添加超链接，链接到原图。  

3、    4）在缩略图下方的单元格中为图片添加简单介绍。      5）对网页进行适当修饰。本节课学习效果自我检测1.网页中常用的静态图片格式是（      ）A、BMP            B、JPEG           C、GIF          D、PNG2.如果我们想把一张BMP格式的图片应用于网页，我们应该先对它的（      ）进行处理。A、格式          B、尺寸            C、大小           D、清晰度3.将图片另存为JPEG 格式时，图片的质量我们一般选择（     ）A、低           

4、 B、中              C、高             D、最高4. 机房桌面壁纸的尺寸为（     ）A、500*500       B、700*800         C、1024*768       D、1000*20005．我们需要先把图片进行处理，然后再插入到网页中去，目的是：（      ）A、为浏览者节省硬盘和内存空间。B、为浏览者节省浏览时间。C、为了让我们的网页被更多的人看到。D、以上都对。【教学反思】本节课的教学效果还是不错的，学生都比较好地完成了任务，教学目标的完成情况较好，其中有两个问题是我感受比较深的。第一，信

5、息技术和其他课程不同，其他学科利用信息技术作为一种媒介或工具去突破本学科的教学重点和难点，而这个学科信息技术贯彻始终，学生学的就是技术，但是我们不能只为了技术而学，而是要教会学生利用这些技术去解决日常生活中的问题。就本节课来说，从教学内容到教学实施过程来说都比较好的注意了这一点。在今后的教学过程中，在其他章节中，我要继续发扬这一点，力图做到让学生学有所用。第二，学习的主动权应该交给学生。学生自主发现学习的效果比老师讲解出来的要好的多。学生在自主学习的过程中可以充分发挥自己的主观能动性，所学到的知识更加深刻。本节课我做到了一些，比如图片各种格式特点的

6、搜集，比如缩略图概念的发现。但是没有完全放开，因为学生的水平参差不齐，如果学习任务相对过难或过于繁重，学生可能无法完成，反而致使教学目标无法达到。今后的教学过程中，我要在平时的每一节课上注重学生自学能力的培养，从而循序渐进地将学习主动权的天平向他们倾斜。