树立正确教育观.doc

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1、树立正确教育观，促进学生全面发展一坚持“育人为本”的教育理念教师身处教育教学工作第一线，是教育活动的组织者、领导者，担负着“传道、授业、解惑”的重任。教师通过选择最佳方法途径，缩短学生的认识过程，有效地保证学生在比较短的时间内获得系统的科学文化知识及其相应的技能技巧，发展学生智力以及思想、情感、意志、兴趣等，并逐步培养自我学习、自我发展、自我教育的能力。我们肯定教师在教育教学中的主导作用，但又不能把这种作用夸大到“主宰”教育教学的地步。在肯定教师的主导作用的同时，发挥学生学习的主体作用，发挥学生学习的积极性和主动性。学生是一个能动的主体，只有其主体地位的确立，

2、主体作用才能发挥。因此教师首先要确认自己的教学身份。对学生的学习来说，教师要由管理者变为组织者，由传授者变为参与者，由控制者变为帮助者，由主导者变为引导者，由仲裁者变为促进者。教师首要任务要营造一个接纳的、和谐的、宽容的课堂氛围，创设能引导学生主动参与的教育环境。要让学生参与制定制度，参与管理过程，使学生产生责任心和使命感，从他律走向自律，从自律走向自觉。教师要关注每一位学生的成长与发展的每一点进步，创设和谐的学习氛围，使学生自由表达和自主性探究学习。引导学生自己去发现、探究知识。帮助学生利用学习资源，设计恰当的学习活动。善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵

3、感，使课堂出现师生互动、生生互动、互教互学的学习场面。二促进学生的全面发展育人为本就是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地生动活泼的发展，尊重教育规律和学生身心发展规律。面向全体学生，注重学生全面、充分、和谐的发展，同时注重学生和个性发展。在教学过程中，要了解学生，关注学生个性差异，根据学生特点，提供个性化的教育，让全体学生都在原先水平上得到发展。教师要真诚地对待学生，尊重学生，关爱学生，要让每一位学生都得到发展。同时顺应学生的自然天性，发展学生的个性特长，使学生能各

4、展所长。要理解宽容每一位学生，要善待学生的错误，利用优点融化学生的缺点。同时，给予每一位学生展现自我的机会，促进学生主动的发展。促进学生的全面发展，要关注学生的身心健康。教师要了解学生各年龄阶段的身心发展规律，顺其发展规律，制定合适的教学计划和教学方法，让学生在掌握知识技能的同时身心得到健康发展。教师在传授知识的同时也要尊重学生，民主平等的对待学生。在教学中多给学生爱和尊重，多表扬，多鼓励，少批评，增加学生的自信心。创造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。