数据的收集教案（七上）.doc

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1、5.1数据的收集姓名：赵素华单位：怀远六中时间：2013-5-255.1数据的收集一、教学目标知识与技能：学生参与数据的收集和整理活动，使学生掌握收集数据的方法；知道什么是抽样调查；什么是总体、个体、样本和样本容量.过程和方法：1、经历数据的收集和整理活动的过程，培养学生运用数学来解决实际问题的意识和“让数字来说话”的思想和习惯.2、经历数据的收集和整理的过程，进一步让学生品尝发现带来的快乐，发展学生的抽象思维能力.情感、态度与价值观：通过由数据的收集和整理的操作活动与合作学习的过程，培养学生实事

2、求是的态度以及“让数字来说话”的良好学习习惯.二、教学重点：知道怎样收集数据，知道抽样调查，知道样本和样本容量.三、教学难点：怎样收集数据.四、教学过程（一）、创设问题情境：“幸运52”这个节目为什么被枪毙？电视台为了提高电视节目的质量，常常要了解各电视节目的收视率，并据此调整电视节目的定位和内容，那么电视的收视率是如何得到的呢？（课件展示）思考：1、要了解我国现存野生大熊猫的数量，能用普查的方式去一个一个“数”出来吗？2、某灯泡生产厂家，生产出一批新产品，未投放市场前，厂家为了解这批灯泡的使用寿

3、命，需对这批灯泡进行试验，看新产品的使用寿命是否比原产品长？长多少？问：在做这样试验时能否对所有的产品全部进行，为什么？通过以上两个问题可以发现普查有什么优缺点呢？（学生思考后回答）（二）、探索新知：学生阅读教材了解：1、概念：抽样调查：从被考查的全体对象中抽出一部分对象进行考察的调查方式。我们把要考察对象的全体叫做总体（population).其中每一个考察对象叫做个体（individual).从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本（sample）样本中个体的数目叫做样本容量(sample

4、capacity)思考：为考察我校七年级学生的上网时间，从七年级中任意抽取30名学生进行调查，指出此项调查中的总体、个体、样本和样本容量.2、如何收集数据问题：为了了解我校七年级学生完成数学家庭作业所需要的时间，你将如何收集数据？小明调查了学校期中考试数学成绩靠前的50名同学完成数学家庭作业所需时间小颖调查了期中考试数学成绩靠后的五十名同学完成作业所需时间小亮调查了他家周围的5名七年级学生完成数学家庭作业的时间(1)你同意他们的做法吗?说说你的理由.(2)为了了解我校七年级学生完成数学家庭作业所需

5、的时间,你认为应当怎样收集数据?与同伴交流.小华根据学校七年级学生花名册随机调查了50名同学完成数学家庭作业所需的时间你同意他的做法吗?说说你的理由（学生思考后回答）.五、练习教材练习六、感悟反思•(1)你在这节课的学习中，最大收获是什么?•(2)你对哪一点最感兴趣?•(3)你还想进一步探究的问题是什么?七、作业1、P159习题5.11、2、3;2、阅读P159常用的抽样方法