2012小学英语情景对话(星火学社).doc

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1、英语情景对话教案星火学社2012汤凯晴郭思玉田宇教学对象：四五年级学生第一课时Introduction第二课时Body第三课时ClothesShop第四课时Family第五课时Zoo第六课时Plants第七课时InstrumentShop第八课时AtRestaurant第九课时FruitShop第十课时Ball第十一课时Weather第十二课时Color第十三课时WritingCase第十四课时ClassroomUnit1Introduction教学目标：介绍及测试，学习部分句型以了解学生的接受能力教学对象：四五年级学生教学工具：带有句子单词的卡片教学内容：一、引入（10分钟）欢迎同学们返校

2、:（同学们，大家好！欢迎大家回到学校参加我们的夏令营）欢迎老师们听课：老师自我介绍：下面我来介绍一下自己，我叫xxx,来自湖北经济学院星火学社我们星火已经在恩施沈盛家坝两个小学合作办夏令营有8年了。（而桅杆堡，今年是第一年）,在接下来的半个月内将由我来担任你们的情景对话的老师，主要是教大家在情景交际中学习说英语，培养大家学习英语的兴趣。希望大家能够在这一段时期的学习中获得收获。学生的介绍：为了大家能在以后的英语学习中合作愉快，我需要认识在座的每一位同学，所以，大家下课后需要做的是，把你们的名字写在一张纸片上，并把它贴在你们桌子的右上角。（好的，下面就来介绍一下我们平时上课会用到的一些短语，认

3、真听哦，以后会常常碰见的。）二、老师介绍上课会用到的常用语：sitdownplease请坐standupplease请站起来thankyou谢谢whocantry谁能试一试verygood/goodjob/welldown非常好三、对同学们进行测试：（15分钟）①二十六个英文字母ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZa、先请一名学生上台默写26个英文字母（如果同学不会，则点一名学生背诵26个英文字母，并由老师在台上书写）b、再由英语学习委员起头全体学生唱字母歌。②简单英语表达（卡片句子接龙）(虽然是第一节，但我希望教同学简单的日常简单的见面语。采用卡片增加趣味性，将单词写在卡片

4、上，和同学互动，找11名同学，分成两组,趣味教学)Hello,mynameisTom.Nicetomeetyou!你好，我是汤姆，很高兴见到你Hello,MynameisMike.Nicetomeetyou,too.你好，我是麦克，我也很高兴见到你！（我们用掌声感谢台上的这11名同学，今天表现的非常棒。）游戏环节：游戏规则，刚刚的两句对话，把Tom和Mike换成大家自己的名字，便于大家理解，老师举个例子，现在我和一名同学对话，我说，hello.Mynameistangkaiqing.Nicetomeetyou，这位同学说，hello.MynameisXXX.Nicetomeetyou.四、后

5、期安排为了便于以后上课同学间口语练习，需要对同学进行一个分组，要求如下：每组人数在3到5人，每个组由组员推荐组长，班长将组长和组员的名单下课后汇总交给老师，（具体组数，根据班级的人数具体定），每个小组要有自己的组名。五、复习习惯用语两个基本对话六、课后作业课下要反复和自己的同桌练习今天学习的两句对话，下一节课进行检查，大家课后做好准备。Unit2Body教学目标：让学生学会使用问句教学对象：四五年级学生教学内容：一、复习上节课的内容（5分钟）Hello.IamTom.Nicetomeetyou.Hello.IamMike.Nicetomeetyou,too.句子接龙，了解上节课学生掌握知识的

6、多少。二、引入了解关于body单词的掌握程度Hair头发Eye眼睛Nose鼻子Mouth嘴巴Hand手Leg腿小测试：测试规则如下当老师指着身体的部位时，同学们迅速反应。举一个例子，老师指着手，同学们就要说hand请同学上台示范，下面的同学们说hand时，上面的同学要迅速指着自己的手。三、句型：Whatisthis/that注意这两个单词的区别。This近距离That远距离?这是/那是什么？This/Thatisear/eyes/mouth/nose.这是/那是……学习方法：让学生指着自己身体的某一部位，齐声说“what’sthis?”齐声回答“thisisear/mouth/hand/ey

7、e”(指着鼻子，跟老师一起读，whatisthis,itisnose)u小组内对话。让小组内同学做边做手势边对话（15分钟）S:自由选择自己的身体部位来询问对方，就像我和XX同学下面的示范一样。Whatisthis?Itis……对话完之后就找同学上台展示。u小游戏（将错就错）例：对着某位同学，老师故意指着鼻子说这是我的眼睛，该同学要迅速反应过来，对老师指着眼睛说，这是我的鼻子。此时，师生间的对话使用的是英文。