篮球理论课教案设计.doc

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1、江西科技师范学院体育学院理论课教案授课对象08体育授课时间2011-5-17地点9001课题名称篮球运球的技术教学目标通过教学，使学生形成正确的篮球运球概念，掌握正确的动作要领，通过理论的教学，启发学生的思考，有利于实践课的教学。教学重点篮球运球的动作要领教学难点掌握各个技术环节之间的内涵教具PPT教学过程部分授课内容板书设计导入新课师：上节课之前呢,我想和大家讨论一下几个问题。NBA大家都看过吧？同学们最喜欢NBA中的哪些动作？生：最喜欢的是激情的扣篮，还有眼花缭乱的运球技术。师：是的，今天我们要学习的就

2、是基本的篮球的运球技术。通过学习篮球的基本运球技术，大家在以后的篮球运动中可以有效的运用，提高自己的篮球运动水平，强健体魄，促进个体发展。（以提问引导学生集中注意力）（板书）（提问导入）（板书）学习新基本部分学习篮球的运球1．学生自我探究篮球行进间运球的方法2．学生展示---教师组织复习巩固原地运球动作熟悉球性，原地运球模仿练习，体会手、手臂动作。原地高运球或低运球练习，体会手指手腕上吸下按的动作，以及手触球的部位和控制球。原地体前左、右手交替运球，体会换手时推拨球的动作和按拍球的部位。要求：保持正确的身体

3、姿势，体会手按拍和迎引球的动作，抬头，用眼余光看球。3．学生练习--教师纠正，指导高-低左右手运球   激发学生进行自主学习，发挥学生的主动性；教师通过讲解示范指导纠正；利用“看数字”提示动作要求；利用哨声-手势提示学生变换高低-左右手运球，提高学生对原地运球的掌握能力；为行进间运球打好基础。4．学生展示—教师教授行进间运球方法    动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。 重点：抬头；用身体掩护球；运球

4、而不是拍球；选择运球方式要合理。 难点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。5．学生展示---教师纠正动作6．学生分组练习（1）学生在教师讲解动作后进行分组，自主练习（2）以游戏形式激发学生进行练习：    听口令急停练习---听数字运球---拓展练习（根据学生掌握情况待定）---以比赛的形式分组练习游戏（提问）（讲解）（讲解）（板书）（讲解）（挂图）篮球“传龙”接力 1．教师讲规则分组比赛的形式（1）每组同学从排头开始将球从左边传到队尾，再从右边把球从队尾传到排头，球从哪落地从哪捡起才能继续，速度快的为胜。

5、（2）球从每组同学腿下滚到排尾，排尾将球运到排头，循环一组快的为胜。2．学生分组进行比赛游戏  发挥学生自主性可自己调换队伍，找搭档；鼓励学生利用口号加油助威。结束部分1．放松：（数字）太极操要求：学生听音乐放松，跟随老师进行太极放松。利用“写数字”激发学生的乐趣，让学生得到身心的放松感受快乐的心情。2．总结：学生总结 -- 教师总结学生谈收获感受，教师对学生进行鼓励性的评价。3．下课，收器械。总结部分总结本课本节课我们学习了篮球运球的形成和发展，重点学习的是运球动作的技术要领。同学们表现的不错，上课很积极

6、，希望继续保持。布置课后作业希望下课后同学们能自己拿球，根据老师上课讲的技术要领试着练习一下。