初中数学怎么教.doc

《初中数学怎么教.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中数学怎么教执教十几年，自认为在课件制作方面比较突出，可是那天听了朱启东教授的课以后，才觉得自己就像“井底之蛙”。从这一刻起，我告诉自己，在盐城师范学院的这三个月中我要努力学习。一个优秀的教师应该有灵活驾驭课堂的能力，在以学生为主体、教师为主导的新型授课形式下，更要充分运用多媒体教学手段，做课堂的设计者，学生的引路人，不断为提高学生的综合能力而努力。一是善于把抽象的数学生活化。数学源于生活，但它经过几千年的发展演化，又具有了抽象性。因此，在授课时，教师要善于从生活中的例子出发，恰当地让学生体会数学并不是难以理解的学科，以打消学生的畏惧

2、心理。比如在学习平面上，点的位置确定一节时，我就采用了描述每位学生在教室位置的方法，我先确定原点，给学生强调先看横，再看列，再提出问题：谁能准确说明某某在教室的位置？通过学生不同的描述方式，让学生体会平面上位置的确定非两个实数表示不行，不同的位置对应的不同的有序实数。再改变原点的位置，让学生确定他们的位置，体会不同的有序实数对应不同的位置，从而理解平面上点用一对有序实数表示的必要性。　　　　二是善于打破刻板模式，活跃课堂气氛，把复杂的问题简单化。这就要求我们数学教师不仅要有精湛的专业知识，还要有丰富的课外知识。要求业余时间要博览群书，多

3、看新闻，科技知识，社会栏目，以开扩眼界，丰富知识，上课时才有能力及时调节课堂气氛，才能寓教于乐，增强数学学习的趣味性。比如课堂学习效果沉闷时，教师就要及时调节气氛，适当讲个谜语、笑话或简短有趣的故事，以激发学生的活力，引导学生进入角色，以期最大限度地培养学生的学习兴趣、方法、分析解决问题的能力。其次在教学时要把复杂的问题简单化，学生回答问题时可以用自己的语言来描述，这样学生可以加强记忆。让学生感觉数学也很好学，这样学生就爱学数学。