装饰之美——彩陶装饰画.doc

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1、装饰之美——彩陶装饰画 教学设计一、    教材分析：装饰艺术是指依附于某一主体的绘画或雕塑工艺。如用以美化人体的服饰、首饰，用以美化建筑环境的各种壁饰、柱饰、门饰、灯饰等。其作用在于使被装饰主体具有合乎其功利目的的美感形式。装饰艺术与人们日常生活有着极为广泛的密切联系，其范围涉及城市环境风貌的规划设计，建筑与园林美化的设置，各类工业品的造型和包装、商标、广告、服装、首饰、书籍装帧等一切工艺领域，所以几乎与工艺美术等义。我们的生活已离不开装饰艺术。本单元所涉及的范围比较广泛，以一些不同种类的装饰艺术和能体现不同装饰风格及时代特征的装饰艺术为主，让学

2、生了解装饰艺术的发生、发展和民族特色、时代特色。以装饰图案设计为学习装饰艺术的重要内容之一，体现图案的时代特点和文化内涵，同时也要让学生知道装饰创作的全过程，学会按照自己的爱好和个性来装饰物品，并体会创造、想象和制作的乐趣。二、    学生状况分析现阶段的学生在经过上学期的学习后对色彩有了一个初步的了解，对色彩的灵敏度很高，想法很大胆，并且对色彩有很浓厚的兴趣，也很想利用手中的色彩进行创作。正基于目前这个阶段，他们对色彩没有系统的认识，从而对他们进行生活中最常见的装饰色彩进行引导，展示一些中国民族传统的和具有现代气息的装饰色彩，激发他们的学生兴奋点

3、，并鼓励他们大胆的去创作，能够在创作的过程中更进一步了解色彩。三、    教学目标知识、技能：进一步理解装饰的概念以及装饰图案的表现特征，基本掌握装饰画的绘画技法过程、方法：运用装饰图案知识进行彩陶装饰的绘画，体验装饰色彩在绘画中的运用情感、态度、价值观：培养学生的审美欣赏能力，感受装饰画的装饰色彩四、    教学重点学习装饰画的绘画技法五、    教学难点装饰性色彩的运用六、    教学资源多媒体、素材资料、铅画纸、彩铅、油画棒等七、    教学过程◆组织教学◆欣赏感受彩陶的特征（示意学生欣赏不同的彩陶）  提问：这些陶瓷上的图案有什么特点？（分

4、析引导学生认识彩陶上的装饰图案）◆出示课题彩陶装饰画——●装饰色彩：指色彩不要求真实再现，主要体现色彩的和谐美、对比的节奏美。对事物的色彩现象进行大胆地综合、归整与夸张。特点：①、色彩明快、大胆；②、强调个性化的色彩认识与感受；③、热情激情的情绪●学习装饰画的绘画方法赏析（出示两个彩陶图片和一幅彩陶图案绘画作品）以陶瓶为原形，通过装饰变形的进行处理，成为一幅绘画作品●装饰画：指具有装饰性的绘画。特点：①、构图单纯②、形象的平面化处理③、色彩鲜明，强调形式美◆讲授及示范作画的步骤①、先画陶的外形②、在陶的部位用线做装饰③、上色、对比调整（展示几幅学生

5、作品）  注意：①、外形的变形设计处理②、图案的设计③、色彩的搭配组合◆作业布置：创作一幅装饰性的陶瓶要求：①、构图饱满②、色彩具有装饰性◆评议：展示学生作品，进行交流评议八、教学评价整个教学以启发式为主从彩陶到装饰画的过程，通过多媒体展示启发学生思考和引起学生的兴趣和注意力。整个教学效果围绕三个方面来评价：第一、能够合理设计装饰图案；第二、能够抓住装饰色彩的基本特征；第三、感受分析同学创作的装饰画。当然在整个评价中还应鼓励学生、保护学生的创作兴奋点，引起学生对装饰艺术的重视，提高学习的积极性。