教师读书经验交流发言材料.doc

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1、教师读书经验交流材料读书，促我成长大新中心小学李海丽2104.11.20教师读书经验交流材料--读书，促我成长大新中心小学李海丽读书在我看来就是从别人的成功中汲取经验，这算得上是一种提高自己的捷径吧。要想在读书中取得成效，就要有一定的方法，在此我想谈几点自己的感受和体会。一.读书，使我快乐小时候我就是个书迷，书不离手，手不离书。现在，走上工作岗位十几年了，也从未停止过求知的脚步----进修、参加各种教师培训、自主学习，就这样不停的汲取知识的营养。我爱书，家里虽然没什么高档次的精品藏书，但书柜里尽是些与教育教学有关的书籍。茶几上、床头上、餐桌旁到处是书，随手拈来甚是惬意。我热爱读书，更热

2、爱学习。学习使我精神振奋，学习使我快乐!不管参加什么学习，我都会积极踊跃的参加，踏踏实实，认认真真地学习。印象最深的是2012年的九月份，我和同事参加了由教育局组织的“班班通”培训，由于是带着任务去的，回来要对全体教师进行培训，我课上认真听，课下耐心操作，生怕哪一点疏忽了。可由于时间短，任务重，还是学得一知半解。怎么办？回家后我打开电脑搜索出“班班通”的使用教材，用打印机打印出厚厚的一本资料。每天放学后，我就在教室里一边学习资料，一边面对那个又高又大的“班班通”操作着，一练就是几个小时，累得脖子又酸又痛。我家就在校园里住，老公几次催我吃饭我只是说不饿，他干脆也不理我了。我的努力没有白费

3、，学校举行的“交互式白板教学系统”培训大会顺利进行，大家对我也是刮目相看。读书不仅快乐了自己，还帮助了别人。二.择书，只选对的读书，不一定要读最好的书，但一定要读对自己有好处的书。就像买衣服，不一定要买最贵的，但一定要买最合适的记得我刚参加工作的那年，担任一年级班主任兼语文教学。我便买了《小学语文教师》来认真阅读，还从报刊杂志上摘抄与班主任工作，与教学工作有关的心得体会。以充实自己的班主任工作和教学工作经验。2011年，我接任了三年级的语文教学。三年级开始学习作了。我们知道写作一直是教学的难点。为此，我特意定购了一份《小学生作文辅导》，上习作课时，常给学生念《小学生作文辅导》上的学生喜

4、欢的，符合学生年龄特点的范文，还常给学生上习作辅导课。这个班对习作课的兴趣很浓，以至于在去年的各种读书活动中获得了许多荣誉。特别值得一提的是：我们班的两名学生的征文分别获得了国家级二等奖、三等奖的好成绩。真的!《小学生作文辅导》成了我得力的助手，也成了我必读之刊物。我们作为一名教育工作者，自然就要多读一些与教育教学有关的书。我所熟悉的，《安徽教育》、《小学语文教师》等杂志，对我们的教育教学有很好的帮助。我是一名小学语文教师，《语文课程标准.教师读本》、《小学语文新课程教学法》、《新课程，新理念》、《小学语文课程理念下.创新教学设计》、《有效教学，和谐课堂》等书，成了我教学的指南。《新课

5、程背景下的班主任工作创新》、《新时期中小学班主任培训教程》对班主任来说，是不错的读本。　三.读书，使我进步好记性不如烂笔头。　我有一个习惯，不管开大会、小会，不管听课、评课，不管参加什么学习、培训，总忘不了带上纸和笔。遇到精彩处不妨摘记一下，这种据为己有的感觉很爽。当然动笔不止这些，在我看来，记下的东西重点有三类。其一，文章或者书籍的脉络，这是非常重要的。能给你一个清晰和宏观的把握。即使将来此书此文不在眼前，你也可以凭着脉络把它从脑袋里揪出来。其二，文章精彩处。如你所需的理论，你钟爱的观点等等。其三，读文章时的所思所感。读书时难免与作者的思想有所碰撞，这些灵光都要记下来。我没有整理过我

6、摘抄了多少文字，不过零零星星的学习笔记，大大小小的摘抄笔记本已有一尺多高。“书到用时方恨少”。如果平时善于读书，善于积累，并把读书时积累的点点滴滴运用到工作中去，再进行整理、归纳、总结，就会成为自己独特的经验。记得以前一到交年度论文的时候，总觉得没什么可写。回想初次写教学论文只会东拼西凑。后来，由于不断的积累和运用，近两年，总算写出了具有自己独特经验的论文。其中《让语文课堂充满幽默》获得了市三等奖。还有一篇是班主任工作案例，《给点阳光，让“花朵”更加灿烂》获镇级一等奖。现在，我们班的学生也在逐渐养成摘抄积累的好习惯。每到开学，我都会强调，要每一位学生准备好一本积累本，并在平时的教学中指

7、导学生积累运用，他们在去年县教育局、镇中心校举行的各种读书活动中获得了许多荣誉。　书增长了我知识，开拓了我的视野，历练了我的语言，增强了我的自信。读书，使我快乐；读书，使我进步；读书，促我成长！我爱读书，书将是我一生的伴侣。