把研究性学习引入偏远农村小学的实践与思考.doc

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1、把研究性学习方式引入小学语文课的实践与思考在偏僻的农村，绝大多数的老师还是采用“满堂灌”的教学方式，老师什么，学生学什么。我在农村这几年的语文教学中通过不断探索，把研究性学习方式引入课堂，变教为诱，变教为导，变学为思，学思结合，收到了一定的效果，提高了教学质量。　一．大胆实践，勇于探究在教学实践中，我也用过一支粉笔两片嘴皮子的“满堂灌”的教学方法，追求知识的系统性、科学性、思维的逻辑性、语言的艺术性。但偏远农村学生的学习劲头不是很高，我在前边讲，他们在下面干什么的都有。考试的卷子惨不忍睹。究其原因，学生的积极性没有调动起来，他们只是被动的接受，不是主动的

2、学习探究。所以必须发挥学生的主体作用。必须让学生主动学习，学会学习，学会思考。在后来的教学中，我试着把研究性学习方法引入课堂。如学习《美猴王》时我先出示问题：结合课文相关语句说说“美猴王”的“美”之所在？学生带着问题，先自学，后讨论。学生学得津津有味，讨论的也很热烈。二、师生互动，四步研学研究性学习方式引入课堂，因课堂时间、条件所限，我就把研究性学习方式扩展到学生的课余学习生活中，让学生在村子里结对学习主动研究探索课文内容，课上课下结合、校内校外结合。效果较好。按照“师生互动四步研学法”的教学模式，改变老师先在前边讲，学生后在下边做的方法。先在上节课布置

3、学习任务，让学生课上自学、课下探究，当堂课上检测答疑，精讲训练，然后布置下节学习任务。课堂教学分四步进行。第一步：检测。每堂课的第一步是检测学生对上一节课布置的学习任务的自学情况。对检测内容马上处理。答卷交上后，让学生先看书自查，然后再让学生互议，最后老师订正答案。检测时学生注意力最为集中，自查互议时思维最活跃，效率最高。第二步：议论、答疑解惑。老师把学生普遍存在的问题提出来，或让学生自己提出来，也可以让学生把自己对某些知识的理解，甚至是错误认识展示给大家，共同讨论。如在讲《甘罗十二为使臣》时让学生讨论：甘罗是怎样一个人物？有学生说：“甘罗是虚构的人物，

4、……”有的学生说：“无知者无畏，甘罗不怕死……”我让学生大胆发言，大胆讨论。最后有一个学生有理有据的提出了自己的看法。大家心服口服。充分发挥学生的主体作用。教师少讲，变教为诱，变教为导。第三步：定位。教师布置下一步学习任务，确定具体的学习目标。教师按照课标要求，明确知识要点及各个知识点之间的联系，有关知识的形成过程、思维的角度等等。第四步：自学、探究。学生按老师布置的导学提纲，反复研读课本，查找有关资料，理解有关知识，并做练习题。课堂上在老师的督促下，学生必须看书思考，培养学生读书习惯和独立思考的能力。课下学生可按照自己的思路继续完成自学任务。三、联系实

5、际，深入导思提高自学质量，是实行这种教学模式的关键。要是学生主动自学，必须提高导学提纲所提问题的质量。只有提出切合学生实际，符合学生知识和能力储备的特点，既有一定的难度，有能够通过探究解决且让学生感兴趣的思考题，学生才能看得进去，自学才有成效。我所出的导学提纲多为课本中的重点和难点，是遵循学生的认知规律提出来的。为了激发学生兴趣，培养他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新精神，凡是能够联系实际的，尽量结合实际提出。如在学习《野草》一课时，我让学生先观察自家房前屋后的小草，特别是石头下面的小草是怎样长出来的。然后再设计“作者为什么主要赞颂小草的力量？

6、”在自学的过程中，学生逐字逐句研读课本，思考老师所提问题，完成作业，搜集资料，讨论探索，正是变学为思、学思结合的过程。四、总结经验，理性思考由于把研究性学习方法引入了课堂，学生学习主动性普遍提高，以自学为主，体现了主体地位。课下在图书馆、计算机房经常可以看到学生的身影。老师少讲精讲，变教为诱，变教为思，体现主导地位。从检测情况看，学生对课本内容的理解掌握比以前好，运用所学知识分析问题解决问题的能力大大提高。在农村教学实践中，我有如下思考。1.把研究性学习方式引入课堂是很有成效的教学模式。实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，着眼点是改变学生单纯的接受

7、教师知识传授的学习方式，帮助学生形成一种对知识的追求，并重视解决实际问题的积极的学习方式。研究性学习方式正是这样一种学习方式。教师指导学生通过自主参与开放的、探究式的学习活动，获取知识，应用知识，解决问题，培养能力。强调学生主动学习并对所学知识、技能实际运用，而不是一般的记忆、理解和掌握；强调学生参与、探究的体验，加深对学习价值的认识，使他们在思想意识、情感意志、精神境界等方面都得到升华。2.把研究性学习方式引入课堂，老师必须更新概念。学生能否主动学习，确实与老师的观念、老师的主导作用有关。也就是说看你用怎样的方法调动学生了。我们教师应该相信学生，注意学

8、习，以新理念武装头脑，是教育思想与时俱进，随着教育理论与实践的发展而不断进步，并