成为学困生的原因.doc

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1、“学困生”形成原因分析成绩差、迟到、早退、旷课、上课睡觉、看课外书、看电视、听mp3、跳街舞、上网吧等，这些都是后进生的表现，怎样转化这些后进生，一直是我们教师头疼的问题，我们很多人为此已经做了很多工作，并在继续努力着。学生成为后进生的原因主要有以下几方面：一、家庭教育：现代家庭教育存在很多问题，①家长忽视学校对孩子的教育，以为孩子进了学校，自己对孩子的教育责任就可以减轻了，对学校的教育不闻不问，从不关心孩子在学校的表现，开家长会也不参加，甚至有些家长连自己的孩子读几年级都不知道。②家长不关心孩子，不理解孩子。他们整天忙

2、着自己的事业，下地，做生意，打牌等，忽略孩子，不管孩子生活、学习是否开心，有没有朋友，连孩子什么时候开始不爱说话、什么时候迟迟不回家、上课睡觉等都不知道。③家长忽视自己对孩子的教育，尤其是情感教育、人际关系教育、意志教育、奋斗目标教育、心理健康教育。其实，学生的性格、审美观、人生观、价值观和世界观都在家长的言传身教中初步形成，家长有责任监护并作适当的教育。经常关心孩子的家庭，孩子的身心健康的比较多，相反，关心得少的孩子就很多受到外界这样那样的诱惑而改变，尤其是单亲家庭的孩子，都比较内向，难于与同学交往，女的早恋，男的就沉

3、迷于游戏，看外界的眼光比较偏激，不懂关心他人等等。二、学校教育：由于分工不同，科任教师除了完成课本教学内容、同时渗透相应的德育教育外，与学生接触的机会很少，所以主要的德育工作由班主任完成，由于一个班主任要负责十几个学生，所以往往无法顾及所有学生，对有问题的学生自然就关心不够，只要不违反纪律或问题不大就很可能忽视他们，当他们违反纪律时才严加批评，较严重时就请上级教育。三、社会因素：经济时代，一切为了生存而牟利，社会上新奇的东西层出不穷，红头发、奇装异服、传奇、韩国片子等等，由于学生的人生观、价值观、世界观还未稳定，较易受社

4、会的影响而改变，难免经不起诱惑，好奇心便促使他们烫发、染发、衣着暴露、上网聊天、玩游戏等。到处可见营业性网吧，坐满了学生……所以要成功转化后进生，我们必须了解成因、寻求家长、社会的支持和帮助。2010年11月16日课题《“学困生”学习倦怠心理转变策略研究》第一阶段“学困生”形成原因分析沙河井小学课题研究小组2010年11月16日