我是小小建筑师.doc

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1、我是小小建筑师活动目标1、用目测和触摸的方法比较两个物体的形状特征。耐心操作并有条理地介绍搭建的房屋。2、体验数形关系，有一定的空间概念。3、发展初步的观察和比较能力。活动准备1、装有立体图形的神秘箱几个，每个神秘箱的立体图形可以不同。2、古今中外具有特色或代表性的建筑物课件或图片若干。3、幼儿用书、练习册。活动过程：1、欣赏中外具有特色或代表性的建筑物，激发幼儿的兴趣和灵感。〔1〕我们一起来欣赏这些美丽的建筑，边看边想它有什么特别的地方？〔2〕看了这些建筑有什么感觉，你最喜欢哪种建筑？为什么？〔3〕你也来做小小建筑师，搭建你喜欢的房屋，好

2、不好？2、复习对立体图形的认知，借以认识操作材料。〔1〕我们用哪些材料来搭建房屋呢？老师版材料都准备好了，大家分组到神秘箱一摸就知道了。没人摸一个材料，边摸边描述你摸到的材料是什么样子的看其他幼儿能不能猜对。〔2〕完成幼儿用书上的练习。   3、 幼儿动手操作，并展示和介绍自己的作品。〔1〕幼儿搭建，教师巡视并适时提供协助和指导。〔2〕互相欣赏同伴的作品。〔3〕请幼儿展示并介绍自己的作品。〔4〕请幼儿评价自己和同伴的作品。