幼儿园小马过河说课建议稿.doc

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1、幼儿园中班语言说课稿：小马过河一、说教材1、教材分析“小马过河”是一篇有趣的童话故事。故事通过小马过河时与“老牛”、“小松鼠”的对话，以及“老马”的提示。最后，小马安全过河，并懂得了，遇到事情不能光听别人说，还要多想一想、试一试，这样才能够增长才干。2、幼儿情况分析中班小朋友年龄都在4—5岁之间，语言表达能力较好，能根据老师的提示，完整的复述故事。3、重点、难点了解故事内容，知道为什么“老牛”说河水很浅，“松鼠”说河水很深。最后懂得其中的道理。　4、教学目标a.引导孩子们熟悉故事内容。　　b.根据故事中的动物“小马”“老牛”“松鼠”学会比较高矮。　　c.通过故事的讲解与分析，让

2、孩子们知道遇到事情应该怎么做。　5、教学准备　a、五幅故事图片、语言书。　　b、“老马”、“小马”、“老牛”、“松鼠”动物头饰。二、说设计　　1、教法　　我采用直观教学法、提问法、表演法来进行教学，通过直观教学法视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握故事的内容，通过提问法，帮助幼儿加深故事中的对话情节、发展幼儿的口语表达能力，通过表演法培养幼儿的表演力和想象力。　　2、教学程序　　A、运用小客人来做客的游戏导入活动　　B、依次出示故事图片，将故事生动完整的讲述一遍C、引导孩子一边观察图片，一边和老师一起复述故事。加强对话部分的复述。　D、教师提问　　*教师：老马对小马说了些什么？　　*

3、教师：小马最后过河了吗？　　*教师：听了这个故事，小朋友以后遇到问题应该怎么做啊？　　（引导幼儿用故事中的句子来回答）　　5、活动结束　　教师请小朋友戴上头饰进行表演，让孩子们在表演中结束本次活动。