小马过河（语言：文学活动）.doc

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1、小马过河（语言：文学活动）1、理解故事内容，感受故事情节。2、学习词语“寸步不离”、“犹豫”的含义。3、懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考，从实践中区寻找问题的答案。1、图片5张。2、头饰：老马、小马、老牛、松鼠。1、图片导入，引出故事《小马过河》。（1）教师出示图片一，引导幼儿观察图片并交流。（2）帮助幼儿理解词汇：“寸步不离”。（3）激发幼儿倾听故事的兴趣。2、教师讲述故事前半部分，幼儿初步理解故事内容。（1）教师出示图片二、三，讲述故事，知道“小马一听没主意了”。（2）教师以提问帮助幼儿回顾故事内容，引导幼儿理解词汇“犹豫”的含义。（3）幼儿

2、讨论，初步懂得遇到问题不能光听别人说，要自己动脑筋独立思考并从实践中寻找答案。3、教师讲述故事后半部分，幼儿进一步理解故事内容。（1）教师出示图片四、五，讲述故事。（2）教师提问，帮助幼儿理解故事内容。（3）教师小结：在今后的学习、生活中，无论遇到什么问题，都不能光听别人说，要自己独立思考，从实践中寻找问题答案。4、师生完整讲述、表演故事。（1）教师出示头饰，请个别幼儿扮演角色，提出师生共同讲述、表演的要求。（2）教师和其他幼儿讲述故事的叙述部分，扮演角色的幼儿讲述对话部分，师生共同讲述、表演故事一遍，进一步熟悉理解故事内容。