初三英语复习教学与英语学习方法指导.doc

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1、初三英语复习教学与英语学习方法指导   【关键词】：初三英语复习教学；英语学习方法指导    一年一度的中考即将来临。怎样在有限的时间里抓好复习，提高成绩是困绕大家的一道难题。冰冻三尺非一日之寒。初三复习固然重要，但初一、初二基础是搞好复习的前提条件。没有初一、初二哪来初三？近几年，我校教育教学质量较好，一靠的是初一、初二扎实的基础，二才是初三的教学、复习与正确的学习方法指导。没有基础，初三复习就是镜中月，水中花。经验告诉我们重视复习得先重视基础，要抓初三得先抓初一、初二。如今，当一名英语老师是很光荣的，社会对英语老师的要求也是蛮高的。英语老师应该做到

2、：爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，工作勤勉，治学严谨，谦虚进取，奉献创新。我校初三英语老师有一半担任班主任工作。众所周知，初中阶段搞好成绩除教学之外还得擅长管理，初中成绩一半是教出来的，另一半是“管”出来的。教学出成绩，管理出效益。大家只有抓好了常规管理才能出超常规的成绩。   谈谈我校初三英语教学复习的做法：    初三是学校的窗口，是收获的希望。初三教学的成败，关系着学校的前途与命运。以质量求生存，以质量求发展，质量是门面，质量是底气，质量是生命线。怎么才能把好质量关，复习是关键。我们因材施教、针对自己、学生和学校的实际，坚持走有自己特色的复习之路。

3、我建议给大家的复习做法是：  1．深入领会两个依据。复习依据有两个：一是教学大纲，二是中考考纲。大纲是母纲，它对教学的目的，要求及教学内容都做了明确的规定。考纲是子纲，是中考命题的依据，它对中考的考查内容，学生的能力要求，考题的题型及难易度等都做了明确的规定。大家只要把“母子”关系搞清楚，以纲为纲，结合实际，注重实效，突出重点就能考出好成绩。我校每年都要进行学考纲，迎复习研讨会，深入挖掘其内涵，准确把握其实质，充分利用其导向，有序高效组织地复习，效果显著。  2.牢牢把握三个紧扣。紧扣有三个：一是紧扣教材，二是紧扣学生，三是紧扣实际。（1）紧扣教材，有

4、的放矢。从近几年的中考试卷来看，基础知识的考察内容大多来自课本或是课本内容的变形。中考注重的就是对学生基础知识和基本技能的考查，所以紧扣教材益处多多。今年还将注重考查学科间知识的交融，题目估计不太难但会很灵活。在复习过程中就更不能一味追求脱离实际和教材的难题。大家应创造性地使用好课本，做到有的放矢地复习。（2）紧扣学生。教学时学生是主体，复习时学生是“重体”，紧扣学生才算“得体”。复习时一定要因材施“复”,因生而异,切不可盲目,千篇一律。复习备课时应重点备好学生的英语程度、英语缺陷、复习对策及阶段成果预测,准确把握好复习进度、复习难度与复习广度。因为大

5、家都明白“老师帮学生复习,学生为老师考试”这句话的含义。（3）紧扣实际。紧扣实际就是要紧扣学生的实际水平,抓住薄弱环节,抓好专项训练。总复习时所暴露出来的问题往往是学生的薄弱环节,这时就应进行针对性很强的专项训练,以提高学生部分机体的“免疫能力”。  3．正确看待一种现象。　　这种现象就是复习过程中出现的“高原现象”。学生在掌握知识技能的过程中，复习到一定时期会出现复习成绩的暂时停顿现象，这就是倍受师生关注的高原现象。这种现象把握不好，会让老师和家长揪心；会让学生盲然，丧失信心。究其原因，我认为有以下几点：（1）同学们的心理压力和生理疲劳导致主要承担知

6、识，技能接收，内化作用的感觉机能和中枢机能的控制和调节作用减弱，暂时处于半休眠状态。（2）复习方法陈旧，呆板，模式化导致学习动机强度减弱，暂时处于饱和状态。（3）提高复习成绩的框架和方法尚未形成或投入运营，暂时只能承前，但不能启后。（4）可能正在进行潜在学习，其成绩或威力尚未显现出来，处于含苞待放状态。以上现象大多数学生都会遇到。这里要特别提醒的是：高原期现象，绝不是复习或智商的极限，而是柳暗花明的先兆。只要老师学生抱着积极，健康的心态正视这一现象，成功就会向我们招手。   认真做好几件事情：  1、制定好周全的复习计划。“凡事预则立，不预则废”，讲的

7、就是计划和打算的重要性。平时教学要制定计划，复习更是如此。复习计划包括教学计划（进度，内容），学生计划（程度，分析，措施），知识计划（重点，难点，考点），时间计划（学习、休息），精力与体力计划（营养、锻炼）等。  2、抓中间、补缺差。“尺有所短，寸有所长”，优秀学生学科间的发展也存在着不平衡，何况是中等生。抓质量时，要注重“抓中，保高，带低”。抓中间就是抓中等生的补缺补差。任务要分解到科，落实到人；列出薄弱环节，找出疏漏地方，进行强化训练，逐一解决问题。当然补缺差还包括补信心，补意志，补毅力。升学考试只有抓住了中间段学生，才能决胜于千里之外。    3

8、、精选题，细讲解。“有书不常翻，尤如一块砖”，“有题不去挑，先生不会教”讲的就是选题的重要性。