英语人教版四年级下册My school .docx

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1、清水小学四年级英语学科板块结构式（Ⅱ型）备课单主备人：吕德华审核人：审批人：授课人：课题：MyschoolPartBLet’slearn班级：四课型方式：要素组合教学目标１、学生能够听、说、认读本课时的主要单词：GYM，musicroom,artroom,computerroom,playground。２、能够完成Look,askandanswer部分中的游戏。教学重点听、说、认、读以上五个单词。教学难点能灵活运用单词介绍学校的布局。内容提要反思评价1T关键项、方法&策略反思评价2【导入】Warm　up

2、1.Greeting.2、歌曲《myhappyschool》学生边听边唱边做动作5（看+听+做）【讲授】Presentation1.学习词组computer room出示电脑室图片，带领学生用升降调读单词，然后采用大小声的游戏操练单词。2学习词组musicroom出示音乐教室图片，先带领学生升降调读单词music，然后再用高低音的游戏巩固词组musicroom。3学习词组artroom板书artroom，带读句子，Thisisanartroom.4学习单词playground和gym5学生打开书，跟录音

3、跟读单词。10教学单词computer room,（高低音）musicroom（升降掉调）artroom（口型）playground（三两遍）.Gym（大小声）创设情境利用课件出示以前学过的音近、形近单词，让学生根据发音尝试拼写。（听+想+看+小动）【练习】Practice1大转盘活动转动转盘，学生快速认读单词。2猜单词游戏通过图片，学生发挥想象猜单词。101、通过小组，引导学生带学生边读边做动作2、2人交互、4人交互强化知识2次想+做+动静板卡：小卡、大卡表达呈现：口头表达、书面表达【活动】Conso

4、lidation　and　extensionTask1look，askandanswer（1）学生两人一组就学校的功能室进行问答练习。（2）请几组学生到台前表演。10团队呈现，全班交互教师精讲补讲师生归纳，。看+听+讲+想+做+动静表达呈现：图文结构+口头表达约定：学科约定双测【反馈检测】：1学生认读、抄写本课时的主要单词：GYM，musicroom,artroom,computerroom,playground2未来校园设计大赛，学生四人一组，发挥想象，描绘未来的校园，通过不同的方式展示他们的作品。5

5、注释和总评