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时间:2020-03-12
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1、柳山镇中小学集体备课卡科目English课时15年级七年级课题Module5Unit3Languageinuse教学目标1、能掌握词汇:unhealthyfridge2、能掌握并正确运用some,any;havegot的陈述句、一般疑问句及其回答和否定句形式。3、可数名词与不可数名词的区分。可数名词复数形式的变法。4、连接词and,but的用法重点难点1、正确运用some,any;havegot的陈述句、一般疑问句及其回答和否定句形式。2、可数名词与不可数名词的区分。可数名词复数形式的变法。教学方法与手段自主学习、合作
2、学习、合作探究教学设计教学过程备课区修改区【课前准备】1、朗读学过的单词、短语、对话、课文等。【课堂活动】1.复习本模块单词、短语。2、观察:Havewegotanyfruit?Yes,wehave./No,wehaven’t.We’vegotsomeorangesandsomeapple注意可数名词与不可数名词fruitcolameatbeeffishrice教学过程Wehaven’tgotanymelons.思考:some和any的用法不同,some用于________________句,变否定句和疑问句时,som
3、e变_____________。DoActivity2,两人一组,就冰箱里的东西进行问答。思考:八个句子中都出现了some,但some后面的名词有的是原形,有的是复数形式。为什么?____________________________________________________4、做Activity3,根据左边的单词,回顾总结some,any与可数名词和不可数名词间的关系。全班活动,采用小组形式完成10个单词可数与不可数的辨析。不可数名词:可数名词单数:可数名词复数:5、做Activity4,我们现在学过一些有关
4、食品和饮料的名词,你还会哪些?请写出来,越多越好。并给它们加上复数形式。_____________________________________________________________________________________________________________请你尝试:你能说出这些名词前面用上some,any,它们都需要变复数吗?在小组内总结归纳复数形式的变法。在练习句型时注意some和any的用法不同也要注意可数名词与不可数名词审查组组长签字备课教师签名:宫世霞使用教师李秀花教学过程利用
5、本单元所学句型和上面的信息,和同桌讨论哪些是健康的食品及饮料;它们是否可数名词;哪些是你最喜欢的食品或饮料。并进行归类。完成Activity5。6、DoActivity6,Activity7,各小组从四类中选择一类,做一个招贴画。然后每小组选一个代表介绍自己的招贴画。效果评估:Canyoudothefollowingnow?Tryyourbesttodothese.1.Writeallthefruitandfoodwordsyouknownow.2.Whatdrinksandfoodarehealthy?3.Canyo
6、uunderstandlisteningpassagesabouthealthyfood?4.Canreadabouthealthyfood.5.Cantellothersabouthealthyfood.Homework:仿照本模块我们学过的内容,结合我们的实际生活,以“Myfavoritefood”为题,写一篇短文。【综合练习题】一、单项选择:()1、Haveyougot____milk?A.someB.anyC.aD.an()2、Iwanttoeatsome______A.foodB.foodsC.milksD.
7、waters()3、—Wouldyoulike_____fish,Mike?—No,thanks.A.someB.anyC.aD.an()4、Ihavegot_____porkand_____vegetables.A.some;aB.a;someC.a;anyD.some;some.教学过程二、根据汉语完成句子:1、—Tom最喜欢的食物是什么?—是面条和汉堡包。—________Tom’s_______food?—Theyare_______and______.2、冰箱里只有可乐,没有冰激凌。We’vegot_____
8、_____________inthe_________.Wehaven’tgot________________init.3、那个小女孩最喜欢喝可乐。Thelittlegirl’s__________________is________.4、苹果是健康食品,但糖果不是。Applesare______________________
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