初中语文课外文言文阅读.docx

《初中语文课外文言文阅读.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文言文训练一【1】修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客，其俸禄虽薄，常不使有余，曰：'毋以是为我累。'故其亡也，无一瓦之覆、一垅之植以庇而为生，吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也”————选自欧阳修《泷冈阡表》一、解释加横线的字。太夫人告之曰（）其俸禄虽薄（）一、将下列句子翻译成现代汉语。1、自力于衣食，以长以教2、毋以是为我累【2】景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，

2、以语使，使乃优遇之。未几，发解及第……取解时，刘文恭公铉③主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦竑hóng《玉堂丛语》）[注释]①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。③刘文恭公铉：即刘铉，下文的“文恭”也同。一、解释下列加横线的字使乃优遇之（）代戍于京师龙骧卫（）二、将下列句子翻译成现代汉语。1、为卫使畜马2、师惊异之三、这篇短文告诉我们什么道理？四、你能写出一个名人的事例证明两文中阐释的道理吗？【3】方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不

3、全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩②中独茧缕③，以芥子④许腊⑤缀⑥于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑦其理。（沈括《指南针》）[注释]①方家：行家。②纩：[kuàng]丝绵。③独茧缕：独好的茧丝一缕。④芥子：芥菜的种子。⑤许腊：蘸蜡（抹在上面）。⑥缀：连接，这里指粘。⑦原：推究。一、解释下列加横线的字指爪及碗唇上皆可为之（）不若缕悬为最善（）二、将下列句子翻译成现代汉语。1、然常微偏东，不全南也2、磁石之指南，犹柏之

4、指西，莫可原其理。三、短文中依次介绍了指南针的哪四种使用方法？“不若”一词说明哪一种方法是最好的？【译文】我不幸，四岁时父亲去世了，母亲立志守节，家境贫困，她靠自己的力量操持生活，还要抚养我、教育我，使我长大成人。母亲告诉我说：“你父亲为官清廉，乐于助人，又爱结交朋友，他的薪俸微薄，常常所剩无几，说：„不要让钱财使我受累!‟他去世后，没有留下可赖以生存的家产。我靠什么守节呢?我对你父亲有所了解，因而把希望寄托在你身上。”【答案】一、他，指欧阳修他的二、1、她靠自己的力量操持生活，好药抚养我、教育我。2、不要让钱财使我受累!三、清廉乐善好施爱

5、结交朋友【译文】明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，为卫使养马，昼夜在厩中读书，卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》，老师很惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了，不久，刘宣退伍，考中了进士。会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，觉得这肯定是山林中的老儒生所作，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们这才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加著名了。【答案】一、代词，他代替二、1、为卫使养马2、老师很惊异三、围绕“勤学苦练”作答。示例：任何成就的取得都要依靠勤学苦练。四、示例一：范仲淹经过刻苦攻读，他终于成为了

6、伟大的文学家。示例二：董仲舒专心致志地刻苦钻研学问，成为西汉著名的思想家。示例三：车胤少年时家境贫寒，借萤火虫的光来照明读书，夜以继日，勤学不怠。【译文】行家用磁石磨成针(的形状针头锋利),于是可以指向南方,然而常常略微偏东,不全在正南方,(放在)水上常震动摇摆.(在)手中或碗边都有可能这样,运转的速度很快,但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下,不过(在这几种方法中)以悬挂为最好的.这个方法是取新产的丝绵中独好的茧丝一缕,用芥菜的种子蘸蜡(抹在上面),系在针的中间(位置),在没有风的地方悬挂,则针常常指向南方.其中有的针则指向北方.余家(的方

7、法)指南,指北的都有。磁石指向南方，就像柏树的树枝指向西方一样，无法探究它的原理。【答案】一、边，沿好二、1、然而常常略微偏东,不全在正南方2、磁石指向南方，就像柏树的树枝指向西方一样，无法探究它的原理。三、水浮法、指抓法、碗沿法、悬挂法；悬挂法（意对即可）