初三物理复习教学简案.doc

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1、【初三物理复习教学简案】课题：第十一章《多彩的物质世界》一、教学目标：（一）知识目标：1、知道质量的概念、单位。2、知道水的密度。3、理解密度的概念，能用密度公式进行简单计算。（二）技能目标：1、会调节天平，会使用天平测质量。2、会用量筒、天平测固体和液体的密度。（三）情感目标：培养学生对物理美的欣赏能力。二、教学重点：1、理解密度的概念。2、测量密度。3、密度公式的应用。三、教学难点：1、体积、面积等的特殊测量。2、有关密度的计算。四、教学方法：四步启发分层式目标教学。五、教具：天平、量筒、烧杯、水等。六、教学程序：认定目标→巩固基础→分层练习→反馈答疑七、教学过程：（一）

2、认定目标：启发提问学生归纳本章讲了几类问题，并分别指出重、难点。（二）提问学生回忆知识网络、复习各知识点。讲解例题并完成知识点练习。教师投影答案。（三）分层练习：学生继续进行A、B、C层练习，教师个别辅导、收集信息、精讲点拨、反馈纠正。（四）反馈答疑：提问学生还有哪些不太懂或哪类问题不太懂，特别要注意哪些，并解答学生提问。（五）布置作业：A组：练习册练习1、2、3B组：练习册练习4、6学习方案课题：第十一章《多彩的物质世界》复习一、回忆归纳知识网络及各知识点：二、例题：1、现有一铜球质量为89g，体积为20cm3，已知铜的密度为8．9g/cm3，问此铜球是实心还是空心的？用三

3、种方法。根据上述条件，还能求出哪些物理量？2、有一形状不规则的小矿石，请设计两个不同的方案，测出小矿石的体积。解：（1）（2）三、知识点练习：1、质量是物体本身的一种属性，它不随________、________、_______而变化。质量的国际单位是_______，实验室用_______测质量，1千克冰熔化为水，则水的质量______1千克（填>、<或=）。2、20t=_____kg；400g=______kg；7．9g/cm3=___________kg/m3；3、使用托盘天平的步骤是_________（填序号）A、把物体放在______盘里，用_______向_____

4、__里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直至天平恢复平衡。B、把天平放在________上，把游码放在标尺左端的_________处。C、调节横梁两端的__________，使指针指在分度盘_______处，这时天平平衡。4、密度的国际单位是_______，一根蜡烛烧掉一半，其密度________（填变大、变小或不变）。水的密度是__________kg/m3=________g/cm3，它表示的物理意义是___________________________________________________________。5、测得一木块质量是10．8g，体积是18cm3，则

5、木块的密度是_____g/cm3四、分层练习：A组练习：1、一物体的质量大约是6×104mg，这个物体可能是（）A、一张课桌B、一张纸C、一块砖D、一只鸡蛋2、下列说法错误的是（）A、同种物质组成的物体，它们的质量与体积成正比B、体积相同不同物质，它们的质量与密度成反比C、质量相同的不同物质，它们的体积与密度成反比D、物体的密度与它的质量成正比，与它的体积成反比3、450g冰完全熔化为水，则水的体积是________cm34、甲、乙两物体的密度之比为1∶2，质量之比为1∶3，则甲、乙的体积之比为_______5、用天平和水，如何测一墨水瓶的容积？写出步骤和墨水瓶容积的表达式。

6、解：（1）（2）B组练习：1、三个相同的杯子，分别装有100g的盐水、酒精和水，则三个杯中液面最高的是_______。2、三个相同的杯子里装有水，将质量相等的实心铝、铁、铜球分别放入其中后，三个杯的水面相平，则原来装水最多的是_______球（ρ铜>ρ铁>ρ铝）3、一定体积的水结冰后，它的______不变，它的_____变小，它的_____变大。4、刚好能装下80g煤油的瓶，最多能装______g的水（煤油的密度为0．8g/cm3）5、以下是测盐水的密度的实验步骤，请写出合理的步骤序号：______________A、把天平放在一水平桌面上B、把装有盐水的烧杯放在天平上，称出

7、总质量C、读出量筒中盐水的体积D、调节平衡螺母，使横梁平衡E、把游码放在标尺左端的零刻度线处F、根据测出的数据算出盐水的密度G、往量筒中倒入一定量的盐水，用天平测出剩下盐水和烧杯的质量6、某瓶子质量为5g，装满水后总质量为15g，装满油后总质量为13g，根据这些条件，你能求出哪些物理量？并解出它们。7、为探究物质的某种特性，某同学测得四组数据如下表，质量/g体积/cm3质量/体积（g/cm3）铝块154202．7铝块2108402．7松木11082160．5松木21020（1）将上表填完整（2）比较1、