初三物理密度与质量.doc

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1、中小学1对1课外辅导专家教师:学生:日期:2012年月日星期:时段:一、授课目的与考点分析：二、授课内容：　　1．物体中所含_____叫物体的质量．质量是物体的一种__________，它不随物体的_____、_____、____的改变而改变，在国际单位制中质量的单位是__________．2．实验室用来测量质量的基本工具是_____．使用前，首先要把它放在_____上，然后，调节_____，使其平衡．3．某种物质_____叫做这种物质的密度，水的密度是__________，读作__________．4．冰的密度是0．9×103kg/m3，合_____g/cm

2、3，质量为900g的一块冰熔化成水后质量为__________kg，体积将__________(填“变大”“变小”或“不变”)5．要测定物质的密度，应该首先用天平测出物体的_____和用量筒或量杯测出物体的_____，然后根据密度公式__________算出物质的密度．6．铜的密度是8．9×103kg/m3．一块铜锯去一半，剩下一半的密度为__________kg/m3．7．请在下列数值后写上合适的单位：10龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家(1)一本书的质量约为300__________；(2)一只鸡蛋的质量约为5×104_____；(3)氧气的密

3、度是1．43__________；(4)铅的密度是11．3__________．8．铁的密度是7．9×103kg/m3，它表示的物理意义是_____．9．实心金属球质量为4．74g，体积为0．6cm3，它可能是_____做成的，如果把它截去一半，则剩下部分的质量是__________g，密度是__________kg/m3．10．将120g煤油倒入量筒中，液面将与150ml刻度线相平，将100g的石块投入煤油中，液面上升到190ml的刻度线处，则煤油密度是__________g/m3，石块的体积是_____m3，密度是_____kg/m3．知识梳理一、密度1、

4、密度的概念2、密度的公式3、注意：两个单位：一是国际单位制的基本单位—kg/m3；另一个是常用单位—g/cm3。单位换算（写出过程）：1g/cm3=_____=_____kg/m3。变形公式：m=_______；V=_______。例1、冰的密度是0.9×103千克／米3，读作______，意义是______．如果冰的质量是1.8千克，它的体积是_____分米3．如果这块冰全部熔化成水，则它的质量是______，水的体积是______，水的密度是______．这说明______．【巩固练习】下列说法正确的是（）A．对同种物质，m与V成正比．B．对同种物质，ρ与

5、m成正比．C．对同种物质，ρ与V成反比．D．对不同物质，ρ与m成正比．例2、体积是50厘米310龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家的铜球，它的质量是0.4千克．该铜球是空心的还是实心的？若是空心的，在其中空部分铸满铅，球的总质量应是多少？【思考】固体的密度是否一定大于液体的密度？固体、液体的密度是否一定大于气体的密度？不同物质的密度是否一定不相同？【思考】我们如何测定一个物体的密度呢？若要测定物体的密度我们需要哪些工具？二、物质密度的测定说明：（1）测量原理为，（2）质量的测量所用工具一般为。（3）体积的测量所用工具一般为。例1、某同学从一均匀的大岩

6、石上砸下一小块岩石，用天平称量得质量是27g，放入装有80ml水的量筒中，水面升到90ml，这块岩石的密度是kg/m3。这一小块岩石的密度与那一大块岩石的密度（相等或不相等）。例2、要测定不规则的铝块的密度．所给的器材有：铝块、天平、砝码、玻璃杯、水、细线，还需要选用______来测量铝块的______．如果某同学的实验步骤如下：A．在量筒里倒入一定量的水，记下水面到达的刻度．B．把铝块全部浸入水中，观察水面到达的刻度，并计算两次的刻度差，求出铝块的体积．C．用天平称出铝块的质量．D．计算铝块的密度．试问：(1)此实验过程是否合理？如不合理应如何改进？（不增加

7、实验器材）．(2)在此实验中．观察量筒水面刻度时，应注意的问题是______．变题1：如果铝块是规则的，可选用_______测铝块的体积．变题2：如果要求测密度小于水的不规则石蜡块的密度，需要增加的器材有______，方法是______。【小结】密度大于水的物体：密度小于水的物体：测石蜡块的体积时，关键要使它全部浸没在水中．可用压入法、悬挂法和排水法．实验步骤是否合理要看能否尽量减小误差。例3、若没有天平，你能用量筒“量出”酒精的质量正好是500克吗？试简要说明所用的方法和依据（ρ酒=0.8×103千克／米3）．10龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家

8、。变题1：怎样用量筒“量出”一瓶空气的